《百分数的认识》教学设计

刘淑君

一、教学内容

北师大版五年级数学下册第六单元第一课时64-66页。

二、教学目标与重难点

1.知识与技能：理解百分数的意义，掌握百分数的读写法，弄清百分数与分数的联系，会用百分数分析、解决一些实际问题。

2.过程与方法：经历百分数的产生过程，学会与他人合作交流，学会从数学的角度发现问题和提出问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。

3.情感、态度与价值观：在数学学习的过程中，体验成功的乐趣，建立自信心。

4.重点：百分数的意义和读写法。

5.难点：百分数与分数的联系。

6.教具：多媒体课件。

三、学情

百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的，百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它同分数有密切的联系，百分数在实际中有广泛的应用，其中，求种子发芽率、产品合格率等，因此，这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一，学生只有理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义，才能正确地运用它解决实际问题。

四、教法

依据教材的特点和学生实情，采用启发谈话、讲练结合、分组讨论为主的教学方法。

五、学法

引导学生通过独学、对学、群学、小组合作等方式，学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发学生对数学学习的兴趣。

六、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.同学们，4、5、1/4各是什么数？1/4和1/4吨一样吗？

2.导入新课，课件展示衣服的含棉率和贵州茅台酒的酒精含量，100%和50%。……