《德涅泊尔河》教学设计

王磊

【教材分析】

湘教版七年级下册第三单元《美丽的村庄》第一课《德涅泊尔》。

【课时】

第一课时。

【教学设想】

传统的音乐课堂教学模式主要是老师讲学生听，很难调动学生的积极性，要提高学生学习音乐的兴趣，必须改革传统的音乐课堂教育教学模式。因此，我采用课改五环节教学模式进行教学（即：自主预习—合作交流—展示拓展—检测反馈—归纳总结）。

五环节教学模式旨在调动学生学习音乐的兴趣，使农村学生改变传统观念，走出自我禁锢，从而提高学生的音乐审美能力、音乐创新能力。

【教学目标】

知识与技能：

1.清楚大小调的基本概念，能写出它们的音阶排列形式。

2.用优美、控制的声音声情并茂地演唱本曲。

3.将理论知识转化成实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感。

过程与方法：

1.我采用课改五环节教学模式进行教学。

2.小组合作形式。

情感与价值：

以欣赏和小组交流为主，结合乌克兰民族特点体味本曲意境。

【教学重点和难点】

1.清楚大小调的基本概念。

2.体会本曲意境，正确把握乐曲的风格并大胆演唱本曲。

【教学用具】

多媒体、钢琴、挂图。

【教学过程】

第一环节【自主预习】

1.什么是音阶？

（从主音到高八度音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。）

2.什么是调式？

（若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。）

3.调式的种类。

（大调、小调、五声调式等）

4.试了解路·舍甫琴科。

（乌克兰伟大的诗人、作家、剧作家、艺术家、政治和社会活动家。……