THE WHOLE PERSON寄希拉里的五封信之培养“完整”儿童

编辑|吴敏

THE WHOLE PERSON
寄希拉里的五封信之培养“完整”儿童

编辑|吴敏

用中国行动研究者本心的话讲，人在自我认知进程中会发现:提倡一种将个人价值取向与社会价值取向平衡整合的“全能教育”是必要的课程即从小培养身心灵完整和谐发展的“the whole person”。

这种教育主旨为“超越多元文化的教育，为世界和平培养完整儿童”。本期，就让本心老师为我们分享她在给希拉里信件中提到的培养完整儿童需必备的课程吧。

亲爱的希拉里：

信件一：关于幼儿教育的联想

我相信您也读过意大利女教育家蒙台梭利的著作，她最打动我的是两点，一是她发现了儿童的秘密，而这恰也是人类发展之秘，正好解释了“儿童是成人之师”的精神哲理。二是她提出了教育与和平的关系。她认为，真正的和平应是人与人之间的和谐，彼此之间充满关爱与理解，使和平成为人的一种生活理念，进而转变成一种生活方式。她说：“当我们谈到和平，我们不仅仅指各个国家间的片面休战，还意味着全人类一种永久的生活方式。实现这个目标，不能仅仅通过个别国家之间签订和平协议，也不在于通过政治行动来拯救一两个国家，而应该努力地解决全人类的心灵问题，并由此构建道德的清晰概念，因为这种道德是捍卫全人类所必需的。” 她进一步提出：“人类心灵的重建工作必须以幼儿为出发点。我们必须相信，幼儿是人类和社会重生的救援者。——我们确信未来人类所拥有的能力隐藏在人类发展之中，而这正是幼儿之秘。……