小学语文低年级说话训练

陈克珍

说话是一门艺术，它需要将内部言语转化为外部有声言语。而能进行正确转化、能在合适的环境正确表达则是每一个人应该具备的基本素质。作为一名基础教育工作者，我们必须从小学低年级起就重视学生说话能力的培养。在低年级语文教学中，对于学生的说话训练进行了如下尝试：

一、变讲台为舞台，树立自信

对于刚刚入校的小学生来说，老师在他们眼中是最伟大的，而老师所站的讲台更是神圣无比的。抓住他们的这一心理，我经常会将讲台这个神圣的地方让给学生，让他们站在这里展示自己。例如，让他们站在讲台上讲讲自己的家庭、说说他们的兴趣爱好、背背他们熟悉的儿歌……刚开始的时候，大部分孩子不太会说，有些甚至不敢说，但经过长期的训练，他们的胆子慢慢大了，句子也说得越来越完整了，并且越来越会说话了，很多孩子都能自信地展示自己。

二、变说话为倾听，学会表达

倾听和表达是密不可分的，通过听话，可以学习大量的说话技巧，获取大量词汇和知识，促进说话水平的提高。而在交流中，会听才能抓住对方表达的意图和主旨，然后有针对性、有效地同对方交流。因此，听是说的前提，会说话就要先会听话，当然，会说的人肯定也是非常会听话的。对于小学低年级的孩子来说，听的习惯尤为重要。学会听便能高效地接受老师上课所讲授的内容；学会听便能很快捕获同伴交流中有价值的信息；学会听便能掌握很多说话的技巧。