器乐进课堂初探

邵亚茹

摘 要：“器乐教学是音乐教育的重要组成部分”，学会一门乐器不仅可以让学生有更高的艺术素养提高识谱能力，同时也可以使学生能够在学习乐器的过程中培养注意力、和谐力、自傲力等，掌握更多的必备能力。每一位音乐教师都知道器乐教学的好处，但是让器乐走进课堂还是举步维艰。如何让器乐真正走进课堂？如何培养学生对器乐的兴趣？如何选择合适的乐器？如何保障器乐课的正常教学？器乐教学如何评价？有待研究。

关键词：器乐；课堂；兴趣；适合；纪律；评价

一、器乐进课堂，兴趣为动力

要培养学生对器乐的兴趣并持续保持这种兴趣。兴趣是最好的老师。人们对感兴趣的事情，总会主动愉悦地去探究。学生刚接触一件乐器肯定觉得新奇，会对手中的乐器产生浓厚的兴趣，可是经过一段训练之后兴趣会随之变淡，如何保持学生的兴趣呢？作为音乐教师，我们就应该花样翻新、运用各种招数来培养学生的兴趣。可以通过视频播放一些优美的雅俗共赏的器乐曲，最初难度不要太大，要循序渐进。教师也要演奏几曲拿得出手的曲子，时不时地秀一秀，让学生有学习的方向与目标，当遇到一些小困难的时候他们也会坚信通过自己的练习肯定能达到老师的水平。有时进行课前展示，每节课选几名学生到前面展示他们演奏的作

品，让同学之间互相学习。隔一段时间举办一场音乐party，让学生用独奏、齐奏、合奏等演奏形式展示自己的劳动成果，通过表演使学生获得很大的成就感，这样坚持下去还怕学生对乐器不感兴趣？……