“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用

刘金霞

摘 要：在小学数学知识的基础上，初中数学教学逐渐开始强调学生学习的自主性、积极性以及探究性。素质教育改革的不断深化发展，对初中阶段的数学教学也提出了更开放、更自由的要求，因此，“导学互动”教学模式应运而生。对“导学互动”教学模式进行了概述，论述了“导学互动”教学模式在初中数学教学中的作用，并在此基础上论述了应用“导学互动”模式来优化初中数学教学的具体措施。

关键词：导学互动；教学模式；初中数学教学

初中生基本上已经普遍具有小学阶段数学学习的知识基础，对数学学习有了一定的自我学习心得，对数学学习已经有了一些个人习惯，具备一定的数学运算能力、数学知识运用能力以及数学思维能力。在这一前提下，初中数学要跟随新课程改革的要求，不断提升数学教学的开放性和探索性。因此，初中阶段的数学教师在教学中要重视对“导学互动”教学模式的有效使用，不断开创“导学互动”教学模式与其他数学教学方法的结合，从而提高数学教学的有效性。

一、“导学互动”教学模式概述

“导学互动”教学模式，就是指教师在开展教学时，将教师自己定位为学生的引导者，而不是学生的教导者。在教学中，教师要积极引导学生进行互动交流、自主学习，促进学生之间、师生之间和谐交流和沟通，并鼓励和督促学生进行自主学习，督促学生从知识的被动接受者转变为知识的主动吸取者。在“导学互动”教学模式下，教师在开展备课时，需要将重点放在如何在课堂中有目的、有针对性地引导学生，激励学生。……