浅谈题目质疑法在语文教学中的运用

唐波

摘 要：题目，是一篇文章的眼睛。对题目的质疑，能使阅读者获得许多有效信息。在日常教学中，学生可以通过这种方法加深对文本的理解，提出自己的观点。这不仅训练了学生的语言感知能力，还培养了学生良好的学习习惯。但在小学语文课本中出现的文章标题各有特色，这也就决定了题目质疑法需要具体情况具体分析。因此，结合实际教学，论述题目质疑法在语文教学中的运用。

关键词：题目；质疑；语文；教学

题目意指诗歌或文章的主题、意旨。人们说：“看书先看皮，看文先看题。”题：本义是头的前额，目：眼睛。前额和眼睛是人体最为突出的部位。文章之名称犹如人体之前额和眼睛，是文章之中心。所以借用题目为文章名称。一篇文章的标题在很大程度上是对文章的集中反映，概括文章内容，吸引读者的眼球。通过对文章标题的质疑，读者大致可以获得这些信息：文章的体裁、文章的主要内容以及文章的特色。题目不能不说，文章标题其实是文章的基石。因此，通过对标题的分析，读者能更好地理解文章内容和体会作者情感，加深对文章的感悟。

在日常教学中，教师经常运用这种方法，引导学生透过标题感知课文。一方面，训练学生语言感知力，品词析句，另一方面，培养良好的学习习惯，锻炼思维能力。

为此，我在语文教学中也经常尝试让学生对题目进行质疑。

一、有效质疑，事半功倍

人教版四年级上册的《鸟的天堂》，这是一篇优美的文章，不管是对大榕树美丽和奇特的记写，还是大榕树上众鸟纷飞的描绘，都无疑是极美的景象。……