高中语文“阅读与鉴赏”具体教学目标的确定

郝翠玲

【摘 要】

在高中语文教学中，阅读与鉴赏是十分重要的必修内容，直接影响着学生对高中语文知识的理解和掌握程度。文章立足于高中语文课堂教学现状，主要分析了“高中语文‘阅读与鉴赏具体教学目标的确定”这一问题。

【关键词】

高中语文 课堂教学 阅读与鉴 教学目标 教学策略

当前，很多高中语文教师为了追求教学进度，忽视了阅读与鉴赏的重要性，在教学目标制定方面存在诸多问题，是学生在语文学习中的薄弱环节。因此，教师必须转变教学思路，明确制定科学的阅读与鉴赏教学目标和教学计划，合理地开展高中语文阅读与鉴赏课堂教学。

一、明确高中语文阅读与鉴赏的目的和态度

在高中语文教学阶段，文学教育是十分关键的环节，也是与其他学科进行区分的重要指标。作为文学教育核心的阅读和鉴赏，教师应该具有明确的目标，树立正确的教学态度，采取个性化教学模式，培养学生的文学鉴赏能力。然而，在高考及应试教育的巨大压力下，很多教师为了追求教学进度和教学成绩，主要通过大量的技术性训练来指导和开展高中语文教学，阅读和鉴赏教学所占的比重较少，甚至完全没有落实到位，很多文学作品按照实用文体的教学模式来进行教学，并且这种现象越来越普遍，令人担忧。因此，教师应该重视阅读和鉴赏的重要性，尽可能的鼓励和指导学生对优秀的文学作品进行阅读，丰富和扩大学生的阅读量，掌握重要的文学知识和阅读技巧，陶冶情操，培养学生的人文情怀，提升学生的文学修养和综合思维能力。……