艺术普照生命 倡导和谐社会
——记广州市少年宫关小蕾老师及其特殊教育之路

■图、文/陈勃 广州美术学院2014级研究生

艺术普照生命 倡导和谐社会
——记广州市少年宫关小蕾老师及其特殊教育之路

■图、文/陈勃 广州美术学院2014级研究生

病房中的美术课

福利院孤残儿童肖像作品

少年管教所学员肖像作品

作为校外教育机构的少年宫，少儿艺术教育一直是主要阵地。但是，通过艺术教育援助社会残障儿童，并且设置专门的部门机构，全国校外教育系统中广州市少年宫是绝无仅有的特例。广州市少年宫常务副主任关小蕾老师说：“别人说我们‘捞过界’，我们自己觉得这是一份社会责任。”2005年广州市少年宫正式成立特殊教育发展中心，从而放大和凸显少年宫的社会价值，真正成为关注每一个孩子的公益性校外教育机构。

关小蕾老师一直致力于把儿童艺术教育从一种技能教学形式拓展为一种社会倡导、社会融合、社会救助和心理康复、心灵再生的公益性教育工程。一方面她不断尝试、探索，开发出一套融艺术教育与艺术治疗为一体的艺术课程模式，在少年宫免费为一批特殊儿童提供艺术培训；另一方面她积极组织各种有关特殊儿童的活动，以期改变社会对特殊儿童的看法，鼓励和促进特殊儿童与社会融合，让特殊儿童不再特殊，为特殊儿童融入社会寻求一条新的出路。

关小蕾1984年从广州美术学院版画系毕业，来到少年宫成为一名美术老师。在这里她遇到了一个爱画画的“笨孩子”——陈元璞。当时只有8岁的阿璞是一个“轻度精神发育迟缓”的孩子，但他的艺术才能却优异于常人。……