在职护理人员培训系统

郑军将　柳适

【摘 要】护理服务是医院无形资产的重要组成部分，如何有效提高护理服务是医院管理部门十分关切的话题。目前医院普遍采用医护人员在职培训的方式来提高护理质量。我院针对在职培训过程中课程多，培训人数多的实际问题，开发了在职护理人员培训系统。通过此系统，能够更合理的开展在职培训，将在职培训科学化管理，目前取得了很好的效果。

【关键词】在职培训；课程预约；医院管理

0 前言

医院护理人员在职教育培训实施是护理管理工作的重要内容[1]，更是提高护理人员职业素质与能力，促进护理人员实现职业生涯规划，继而为患者提供安全、优质的护理服务的核心举措。其中护理继续教育对象包括护士、护师及以上护理专业技术职务，从事护理专业技术、护理教育、护理管理工作的护理人员。由此可以发现医院护理人员数量巨大，仅我院每年就有2107名人员需要培训。并且培训需求多，我院2015年开设培训课程60场，培训总人次达到12216。而护理工作中夜班性质所定，如何有效开展培训成为难题。因此，为了给护理人员提供便利的培训选择，本院开发了在职护理人员培训系统，供护理人员选择相应课程培训。护理人员根据自己的实际情况，合理安排时间来参加培训。

1 系统简介

护理部事先提供每月（或年度）的培训计划，内容包括：课程名称、上课时间、教室、参加人员层次[2]（适合哪些层次），限定的人员数量等。然后由系统管理员将课程信息录入在职护理人员培训系统中（供所有在职护士在内网使用），并设定课程限定人数及截止日期等。在课程预约开放后，护士根据对应的课程级别、培训时间、培训内容来选择课程。在培训当日根据预约给予签到，同时给予课程学分。

2 系统设计

在职护理人员培训系统[3]主要包括三个模块：培训课程管理模块，课程预约模块，课程学分管理模块。同时数据库中增加多张表：课程信息表k_hyyy，预约登记表k_hyyy_mx和实际签到表k_hyyy_score.

预约登记表表包括会议ID，课程名称，人员层次（N1- N5），开放预约人数，开始预约时间，结束预约时间，状态，学习方式，学分等字段。

已预约人员表包括序号ID，人员库ID，会议ID，修改时间，操作者等字段。实际签到表和已预约人员表结构相同。

课程管理模块能够显示未开放预约的课程和已预约课程历史记录，并对课程预约登记表操作：新增课程预约、修改课程预约、删除课程预约、查看课程预约人员等。如图1：

“新增课程预约”功能模块，将护理部提供的培训计划转化成课程的形式录入数据库中，插入预约登记表各字段，包括课程名称，对应护理人员层次，课程开放人数等信息。

“修改课程预约”功能模块，对于未结束预约的课程，可以修改人员层次，开放人数等关键字段信息，并同时修改预约登记表各字段。

“删除课程预约”功能模块，对于需要取消掉的课程，系统管理员可以删除预约登记表特定课程记录。

“查看课程预约”功能模块，可以查看已预约人员名单，同时可以删除特定预约人员。

课程预约模块，显示所有开放预约培训会议、截止预约时间、剩余人数、是否已预约等。并提供相应操作：预约会议，删除预约。护理人员只能查看对应层级的课程，例如N0级的护理人员不能查看到N1级课程的相关信息。选课成功会将此记录添加到预约成功历史记录中。

课程签到模块，将对应课程的所有已预约人员显示出来，并提供刷卡签到功能，签到成功即可获取学分。对于不在预约表中的人员，刷卡即提示未预约，无法签到。

3 总结

采用在职护理人员培训系统后，我院护理人员在职教育培训管理更加科学化，智能化，人性化。护理人员能够更加有效的安排时间参加培训，自助选择课程。对于护理部门，也大大提高工作效率，合理规划培训课程。利用互联网信息技术改造传统管理流程在我院取得了显著成果。

【参考文献】

[1]吴显卿，高秀娟，王芸，张晶.国内护理人员在职培训现状[J].现代临床护理，2014，13（12）：56-60.

[2]孙婷，沈国丽，来鸣.分层培训在护理人员在职教育中的实践与研究发展[J].护理与康复，2012，11（6）：520-622.

[3]柳转玲，董津平，李桂萍，陈庆杰.在职在线培训系统在临床护士中的应用[J].中国医药指南，2011，9（31）：451.

[责任编辑：王伟平]