护理教学中学生批判性思维能力的培养初探

郭俊巧

（宜春职业技术学院护理学院，江西宜春336000）

护理教学中学生批判性思维能力的培养初探

郭俊巧

（宜春职业技术学院护理学院，江西宜春336000）

现代护理观要求护理人员具备一定的批判性思维能力，在护理教学中针对学生特点对学生的批判性思维能力进行培养是当前护理学校工作的重中之重，本文将从鼓励学生质疑、学生的自主学习和思考、个性开放的教学氛围、探索新型教学方法、注重教学评价的作用等五个方面来对在护理教学中如何培养学生的批判性思维能力进行论述。

护理教学；学生；批判性思维能力

一、鼓励护理学生质疑，培养批判性思维意识

习惯性的提问和质疑是批判性思维者具备的基本素质，培养护理学生批判性思维能力要从提出质疑开始。在教学中鼓励学生发表不同的观点，对学生质疑的问题进行细心讲解。组织全班学生对重要内容进行讨论，对提出问题和自己见解的学生进行表扬。回答错误的学生也应给予精神上的安慰，对其提出问题的行为予以肯定。老师在课堂上要设计具有趣味性的问题，开拓学生思考的空间，发散学生思维，对于偏离主题的学生，及时的引导和纠正。为学生批判性思维教育做好铺垫，使学生最终找到合适满意的答案。

二、锻炼学生自主学习，主动思考问题

传统教学法使学生习惯于被动的接受知识，严重束缚学生了的思维和想象力，自学能力是学习知识的基本素养。……