《真情的回报》教学纪实与评析

孟莉娜　马龙涛

编者按：从2014年开始，哈尔滨市教育研究院小学教研部以“烛光杯”课堂教学展示活动为载体，着力深化课程改革、落实课程标准、提高学生核心素养，研究探索新形势下提高课堂教学有效性的教学策略和教学模式。

2016年“烛光杯”课堂教学展示活动的主题是：育人为本，构建生本课堂，提升核心素养。活动从3月末开始，历时近3个月，包括“专业引领、展示交流、观课议课”3个阶段。小学8个学科共计上展示课325节，共有约13100人次参与活动。

本刊7～9期特选活动的部分精彩课例刊登，以供更多读者借鉴、参考。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（教科版）语文三年级下册。

教学目标：

1.通过读文理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好真情。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：使学生懂得付出了诚实的劳动，必会得到真情的回报。

教学准备：多媒体课件、图片。

教学流程：

一、激趣导入

师：同学们，上课之前我们一起来玩一个小游戏好吗？请听好游戏规则：老师说一个词，请你快速地说出这个词所对的反义词。

师：白对（黑）。

师：天对（地）。

师：真对（假）。

师：付出对（回报）。

师：你们真聪明！老师希望上课的时候，你们也能够认真听讲，积极发言。你们能做到吗？

生：能。

二、揭题质疑

师：同学们，今天我们一起来学习第5课《真情的回报》，请同学们跟老师一起板书课题。

师：看到课题，你想知道什么？

生1：我想知道是谁给了谁回报。

生2：回报到底是什么？

生3：我想知道真情是什么。……