浅谈高中语文教学方法

卢义

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0077-01

在教育教学中，语文学习是不可或缺的一门科目，学习语文不仅对学生语文知识的丰富具有帮助作用，而且有助于学生综合素质的提高。因此，长期以来，语文在教育中的地位一直很高，一直被称为"主科"，它是一门内容丰富的学科，是众学科之首。在高考时占的分数也相当多，所以不论是家长还是学校都很重视高中语文的教学。在传统的语文教学中往往是死记硬背，可以说是僵化的教学模式，而新课改之后，语文教学有了进一步的改善，加强了对语文教学方法的要求，更加注重培养学生的学习能力。本人主要分析了如何在高中语文中的用新的教学策略来提高课堂效率，提高学生的学习主动性。

1.巧设教法，激发兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的基础，兴趣是学习的动力。首先，需要学校为学生提供良好的学习环境，另外，需要我们语文老师结合学生的特点，学生的能力，巧妙的设计教学方法，吸引学生的眼球，激发学生对高中语文的学习兴趣，让学生主动学习，这样就会有极好的课堂效率。

1.1设疑法。分析高中学生的心理特征，利用学生的好奇心，在课堂上设置一些疑问，激发学生的学习兴趣，让学生自己寻找答案，这样原本生硬的语文课堂就会"活"起来。比如，在学习《群英会蒋干中记》一文时，要求学生自己提前预习，设置疑问：文中确是蒋干中记吗？学生经过分析讨论之后自己就会得出答案，而且还能缕清文中的人物关系，从而分析了人物的性格。……