高职语文教学的思考与探索

许崇善

内容摘要：当前高职语文教学有一些不足，但只要学校老师们改革创新勇于进取，不断探索，就一定能开辟高职语文课教学的新天地。

关键词：高职语文 创新性教学

语文是一门集工具性、知识性、思想性和审美性于一体的综合性课程，是学生接受教育的最基础性课程，也是素质教育的基本课程。在高职开设语文课程是必要的，在高职语文教学中认真做好也是必须的。但在高职语文教学实际中，存在着一些不如意，急需改进和提高。

一、高职语文教学现状分析：

笔者经过一段时间的高职语文上课实践后，又经过一些走访和调研，发现高职语文教学现状不是很好：教师无兴趣教，学生无兴趣学，教材引不起学生兴趣。

1、学生对高职语文的兴趣几无。高职学生的语文素养在本专科大学生中是比较低的，这决定了他们对高职语文的兴趣也是较低的。笔者在高职上课的过程中发现，几乎所有学生全都在玩手机或睡觉。说实话，课本上的内容网上都有，老师要讲的学生上网一搜就ok了，所以老师简直就是多余的。

2、课本多是本校自己编写的。编写老师对高中语文不是很熟，课本上有些内容竟然是高中已学过的，存在重复现象。再就是课本内容、编写体例是编写者凭着自己的一厢情愿相当然理想化的结果，并没有进行广泛的社会企业调研和对学生进行调研。

3、老师上课不够认真。语文作为公共基础课，只学习一年，每周安排两节课。……