如何在农村初中进行历史教学

王新

摘 要：农村学校许多孩子上了初中后连基本的文学常识都没有。很多语文老师都反映教学中最大的烦恼是文言文教学时学生对历史背景的一脸茫然，为了改变这一现状，为了弘扬中国传统文化，历史不在是一门单纯的考试科目，而是语文，政治的兄弟学科。只有让学生认识到学习历史的重要性，目的性，趣味性，才能充分调动学生学习历史的积极性，使学生在面对纷繁复杂的国际形势，充满坎坷的人生道路时能以史为鉴，以史明智。

关键词：文史不分家；培养兴趣；导入语；多媒体；诗词；历史故事

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-315-01

我所在的学校是典型的农村学校，家长文化程度不高，平时不注意对孩子传统文化的教育，所以许多孩子上了初中后连基本的文学常识都没有。很多语文老师都反映教学中最大的烦恼是文言文教学时学生对历史背景的一脸茫然，为了改变这一现状，为了弘扬中国传统文化，我在教学中有了如下的感悟。

一、要让学生明确学习历史的重要性

历史是社会科学，也是素质教育的重要组成部分，要让学生懂得，以史明智，以史为鉴的重要性。历史上真正的杰出的政治家无不懂得这一道理。如西汉初年，刘邦及其继任者正是吸取秦亡的教训采取宽松好的政策，修养生息，才会出现“文景之治”，才会为之后的汉武帝的“大一统”打下坚实的基础，所以一个政治家要懂历史，一个普通人也一样离不开历史。……