多媒体管理员“诞生”记

山丹

摘 要：每一个学生都好比一片片绿叶，每一片绿叶都有它闪光的一面，上述只是我在教育教学实践过程中的点滴认识与体会，发现学生闪光点、挖掘学生的潜能不只存在于批改作业的点滴话语的启发，而它渗透在我们教育教学的整个漫长的过程当中，这促使让我们用心去发现，去挖掘他们的潜能，培养出更多的国家栋梁之才。

关键词：挖掘潜能；多媒体；相信

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-337-01

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“每个孩子身上都蕴藏着某些才能素质。这些素质，如同火药，要有火花来点燃它们。”

一、案例背景

在学校教育中真的有学困生吗？这个问题长期以来一直困扰着我。学困生这个概念是如何界定的呢？学习不好是学困生吗？行为习惯不好是学困生吗？放眼看古今中外教育家谁也没有定义过什么是学困生，直到两年前我接触到了魏书生教育思想后有了一些模糊的定义。通过学习魏书生教育思想的有关书籍，我逐渐意识到想改变他人，要先从改变自己开始，而改变自己的教育理念是关键的第一步。幼儿师范的老师肩负着光荣而艰巨的使命，那就是培养并给社会输送合格的幼儿园老师。因此我们更应该在平时的教育工作中做到不急不躁、有爱心、公平公正的对待每一个学生，耐心的去倾听每一个孩子的心声，找出问题的关键，对症下药。这样才能找到合理的解决问题方法，才能达到育人的目的，也能够使“差生”转换成集体中不可或缺的成员。……