学生写作能力的实用价值及其提升

付永萍

中学语文是一门极其重要的基础学科，而学生阅读与写作能力的有效提高又是语文课教学的终极目标。本文以初中生为例，对此作了简要论述。

【关键词】中学生；写作；能力提升

学生写作能力的高下，关系到自身的综合素养。阅读与写作能力作为语文教学的重点，长期以来，在这方面一直未能找到一条有效的突破路径。学生的写作能力更多似乎决定于自身的某种禀赋；而海量的练习题只是提升了考分，而未能真正提高他们的语文素养，尤其是读写能力。甚至语文教育界的资深老师，也不得不屈从于高考的指挥棒，必修教材只能草草结束，而将更多的时间用于模拟训练。于是在考试制度和方式的制约之下，语文教学的改革与创新只能在尴尬的境遇中摸索。浓缩了古往今来无数先贤们智慧与情感的语文教材，被无休止的复习资料取而代之，学生也往往舍本逐末，更多关注所谓得分技巧，而非语文精华的汲取。为此，现阶段的中学语文教育，既不能脱离现实的应试需求而高谈素质教育，也不可片面单纯地追求高分而舍本逐末。作为语文能力的主要目标，阅读与写作能力的提升，既是应试的必须，也是学生语文素养的最重要内核。

杜诗“读书破万卷，下笔如有神”，极其精当地概括了读与写的关系。语文知识无论掌握到何种程度，最终都须直接表现在读与写的能力上，尤其是在以文取仕的科举时代，往往是一诗或一文定成败，考生举子们的万里前程更是直接决定于一篇作文！……