小学数学教学实例中多媒体技术应用研究

肖香华

互联网技术的广泛应用，给各级学校的教学工作产生了巨大的影响。在新课改的背景下，利用多媒体技术开展数学教学，不仅可以有效增强学生的学习兴趣，保障课堂的教学质量，而且也使得学生的自学能力和实践能力得到较大的提高。

一、多媒体技术在教学中的优点

1.创设情景教学。由于多媒体技术在小学数学的教学应用，可以利用图片或视频等形式，将数学问题直观展示在学生面前，使得学生能够与自身的真实感受和日常生活进行紧密结合，使得学生对于难理解的数学问题，寻找到比较好的切入点来理解和思考，这就极大地激发了学生的学习热情。因此，利用多媒体技术进行数学问题的模拟演示，创设情境，不仅使得学生更加容易接受所学的知识，加深理解，而且也使得教学效果得到有效的提升。

2.化抽象为具体。在小学数学的日常教学活动中，包含大量的定理和定义，而这些比较死板、抽象的文字叙述或数字演示，一方面使得学生难以接受；另一方面也使得课堂教学显得过于死板，不够生动活泼。利用多媒体技术，将那些抽象的定理或定义，通过动画或图片等形式展现在学生面前，就可以使得抽象的问题得到具体化，更加有利于取得较为理想的教学效果。

3.加强师生交流互动。利用多媒体技术，可以便于师生在小学数学的课堂上进行交流互动，这样便于学生准确把握教学的重点和难点，提升课堂的教学质量。……