高考作文语言应有亮点意识

黄静

高考阅卷，教师常常对语感有较高的要求。优秀作文的语言会让阅卷教师感觉到生命的律动，给人以灵动、清新之感，语言老到，精华尽现。考场作文语言有情味，就有了亮点。高考作文的“有文采”，不同于基础等级的“语言通顺”，它是更高等级的要求，是衡量考生语言运用能力的重要标尺。“有文采”，不仅要求考生把话说得通顺、明白，更要说得清晰流畅、文采斐然。俗话说“佛靠金妆，人靠衣妆。”对于作文来说，必要的修饰打扮可以提升文章的审美品位，显示作者的思想才情与语言功底。

一、扮靓标题，新人耳目

题目是文章的眼睛，是文章的灵魂。好的题目就是一大亮点，它既是对全文的统领概括，又能给人以美感。 扮靓了标题，就给读者留下了深刻的好印象，也激发了评卷者的阅读兴趣， 无形之中就多得了几分。

自拟题目的作文，对考生的要求更高，因为拟题就是对考生驾驭语言能力的直接考查。对一篇鹦鹉学舌的材料，有的考生拟题为《做人要有礼貌》，既没有把握自己与他人的辩证关系，语言也太直白， 显现了作者思想的贫弱。而《善待别人，成就自我》《送人玫瑰，手有余香》等标题都很好地理解了材料中的信息。

二、用词贴切，纤毫传神

古往今来，优秀的作家特别注重遣词造句的精准贴切、恰到好处。王安石煞费苦心，终于悟出了“春风又绿江南岸”的妙境；贾岛沉迷于“推敲”的抉择，留下了传诵千古的文坛佳话。历览前贤的诗文佳作，无不因一个或数个词语特别的准确、传神，通篇因之而熠熠生辉，从而给读者留下了难以磨灭的印象。

老栓也向那边看，却只见一堆人的后背：颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。

这是鲁迅的名篇《药》里的一处描写，“伸”“捏”“提”一系列动词的准确运用，表现了广大看客对屠戮革命者血腥场面的沉醉与痴迷，从而揭示了国民愚昧麻木、冷漠自私的现实。先驱者的鲜血与愚弱民众的快意形成了强烈的对照，作家的愤懑与痛心在字里行间淋漓尽致地表现出来了。

但家乡毕竟没什么好玩的……它甚至没山没水，只不过一岭黄沙，几撮泥房，几缕炊烟罢了。稀稀拉拉的几棵老榆树，歪歪斜斜地立在乡道边。

这个片段，出自一篇优秀的短篇小说，从“一岭黄沙” “几撮泥房”“几缕坎烟”“稀稀拉拉的几棵老榆树”“歪歪斜斜地立在乡道边”这些文字，我们可以看出作者准确地把握了事物的特征，量词精确，形象传神。朱自清说：“一目一动之微，一沙一石之细。” 纤毫可传神，滴水能映海。一篇文章里，用词精妙的地方就是文本的亮点，就是考生才艺的体现。写作文，特别是记叙文，对于细节描写一定要仔细揣摩，用心考究。用词贴切、生动，还要求我们能有意识地选用含义具体丰富、有形象感的词语，力争使自己的语言具有形象性和立体感。写景叙事，要善于给画面着色，善于捕捉画面的声音与气息，让画面灵动鲜活起来；写人要善于把握神态，特别是要将动作的细微特征放慢拉长，让人物栩栩如生、跃然纸上。

三、句式灵活，跌宕多姿

苏轼说：“吾文如万斛泉源…… 常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！”因此要善于根据表达内容的不同需要，自然地、有变化地使用不同的句式，以求文章随物赋形，如行云流水，自由自在，浑然天成。

左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行……我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。

这是台湾作家李乐薇《我的空中楼阁》的优美片段，你不能不惊异于文本的雅致精美，作家用对偶、排比的手法，使本段成为整散结合的典型范例。

春色三分，二分尘土，一分流水，茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶，竹雨缤纷翩翩而下，如御风群舞，绿波荡漾。此时捧起，雾色弥漫，影影绰绰。这已不是墙上的画，书上的诗，而是胸中的万千气象，是娜绣河山浓缩于身体里的悠然体会。

这是江苏高考优秀作文《绿色生活》中的一段文字，作者驾轻就熟，文字空灵飘逸，文风生动活泼。文章长短句交相辉映，富有变化。该长则长，该短则短，挥洒自如。长短句的交错运用，形成了音节的抑扬顿挫，使语言具有音乐之美、结构之美、绘画之美。读之如品甘茗，令人回味无穷。

在当前这个电脑阅卷的时代，考生作文的外在形式显得尤其重要，因为电脑屏幕会放大每一位考生作文的优点和缺点。考生除了要字迹工整清晰之外，还要形式灵活多样，要符合文学的审美特征，以求在阅卷教师疲劳之时，精神为之一振、眼睛为之一亮。因此，在平时的写作过程中，要有意识地探索自己的写作风格，使得文章的表述轻灵活泼，富于个性化的魅力。