让每个孩子享受到均等的爱

宁夏回族自治区青铜峡市第三幼儿园 吴玉梅

让每个孩子享受到均等的爱

宁夏回族自治区青铜峡市第三幼儿园 吴玉梅

在每个集体中老师所关注的肯定是表现特别好或者是调皮的孩子——因为他们会很快吸引我们的眼球——往往会忽视了那些不调皮又默默无闻的孩子们。就像参加公开课，我们挑的往往都是比较活跃聪明的孩子。每天表扬和夸奖的也是表现不错的孩子。而那些被我们忽视掉的个体，其实他们也很想得到我们的爱，更想得到我们对他们的鼓励和肯定。

这次的反思是从一次拥抱和“小奖励”引起的。成成、豪豪是班上一对双胞胎兄弟，平时话不多，属于默默无闻类型的，不拔尖但也不调皮。本学期他俩都报了美术兴趣小组，为了鼓励孩子不缺勤，坚持并喜欢上美术课，在一次美术课结束时，我给了每个孩子一个大大的拥抱，并送给了他们每个人一个小贴画作为奖励。在我看来这是很平常很普通的一件小事，因为老师会经常给表现好的小朋友小奖励，这次我也不觉得有什么不一样，但是对于这两个兄弟来说，却是一次很大的鼓励。第二天早晨入园时，正好碰到了来送两个宝贝的奶奶，她奶奶拉着我的手说：“老师，这两个孩子昨天晚上回家可高兴了，说老师表扬他们了，不仅抱了他们，还奖励了小贴画。一晚上睡觉都把小贴画拿在手里，早晨起来就先找贴画。这不早晨贴不到衣服上去了，还逼着他爸拿双面胶再给粘上去。”看着两个孩子贴在衣服上的小贴画，我的心里真不是滋味。

我们总是奖励和表扬表现不错的孩子们，有时会抱着喜欢的孩子亲来亲去，没有考虑到其他孩子的感受。如果我们换做是孩子，肯定也非常想得到老师的拥抱和奖励吧——把爱分给每个孩子，让每个孩子享受到老师的爱。

教 育 感 言

把爱分给每个孩子，让每个孩子享受到老师的爱，不要忽视了身边那么多普通却又不失进取心的孩子。每个孩子都开始在人生的最初起跑线上，作为老师有必要把机会分给每一个孩子，让他们自信、快乐地成长。