一种能力　两个载体　多种形式——例说任务驱动型材料作文的命题形式

豆党锋

一种能力两个载体多种形式——例说任务驱动型材料作文的命题形式

豆党锋

在全国上下以2015年两套新课标卷作文试题为模板掀起了“任务驱动型材料作文备考热”的大背景下，2016年高考，适用考区最广的全国新课标卷Ⅰ却出了一道漫画型材料作文，这让广大师生感觉自己被命题中心狠狠地“耍”了一把，究其原因，大多数师生对任务驱动型材料作文的备考视角仅仅局限在2015年两套新课标卷作文试题的形式上而已。

其实，任务驱动型材料作文除了2015年两套新课标卷作文试题的形式外，还有更多的载体与形式。

载体一：以文字为载体

一、具体事件型

具体事件型就是试题材料往往是近期社会上发生的引起较大轰动的某一具体事件，这个事件可以是正面的，也可以是反面的，亦可以是充满争议的。

（2015·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。……