高校艺术类产品设计专业学生“以赛促教、以赛促学”教学模式研究

李学坤

摘要：经济的快速发展，也促进了高校教育事业的发展，高校的教育事业发展的核心是创新，要创新就必须改革，促使高校的教学与市场的人才需求接轨，培养出能够学以致用的优秀人才。“以赛促教、以赛促学”的教学模式研究就是在这样的背景环境下提出的，其特点是坚持理论联系实践的教学模式，将所开设的课程门类进行合理衔接，以便能让学生知识得到记忆和扩展，积极的组织学生参加各类国内外设计大赛，把课本的理论与大赛的实践相结合，以理论促实践，以实践指导学习，让学生成为教学的主体，充分调动学生的积极性，如此形成与课程无缝衔接的教学方式更容易使学生掌握产品设计课程的学习。

关键词：教学理念；工业设计；创新

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0173-01

产品设计是一门比较具有边缘性特点的学科，同时还要求设计者具备广阔的知识面。目前在我国开设了产品设计相关专业的高校大多还是沿袭了传统的创新思维教育模式，学生在日常的学习中主要学习的是产品设计方面的技能，学习的课程主要包括三大类：第一类是平面软件理论基础课程，如设计方法、设计心理学、产品设计史等；第二类是产品创新设计基础课程，如产品手绘、三大构成、三维建模、产品造型设计、产品色彩、家电产品设计等；第三类是产品设计的其他次要技能方面的课程，如产品设计管理、产品营销策略、材料学、产品加工设计、产品结构设计等。……