基于小组合作进行英语主题汇报的行动研究

摘 要：通过在教学中实施小组合作的PPT主题汇报，开展行动研究，分析在高职英语课堂上培养学生语言能力、掌握交际策略、提升思辨能力和自主学习能力的有效途径。教学实践发现，在高职英语课堂上进行课前小组合作的PPT主题汇报活动能有效督促和引导学生以英语为载体来进行合作与探究学习，在提升语言综合运用能力的同时，培养了学生的审美、沟通、信息技术应用和学术研究能力。

关键词：合作学习；英语汇报；行动研究

基金项目：苏州卫生职业技术学院教学改革实践项目（JGXM201428）资助。

公共演说是现代社会人才培养的重要能力，公共演说在美、英大学教育很多课程中都有体现。在信息全球化时代，英语演讲技能成为我国人才能力素养构成的基本要素。国内外语学界认识到英语教学中存在的问题，积极进行听说能力培养的教学改革，但受制于教师教学理念、教学能力、教材资源、教学计划、考级导向、班级规模、交际环境、学生学习习惯、学习心理等方方面面的影响和制约，教改成效并不显著。

本项研究贯彻“以内容为依托、以学生为主体”的英语教学理念，以小组合作为主要形式，借助多媒体技术手段，进行探究学习成果汇报，旨在发展学生语言能力的同时、培养学生初步的学术能力如阅读能力、写作能力、引用资料的能力、演示或陈述自己论点的能力等。笔者在教学实践中与团队成员不断研讨，决定开展行动研究，尝试将“小组主题汇报”作为课程项目之一，督促和引导学生在课外以英语为载体来学习和探究知识，并以小组为单位在课堂展示；……