创新班级管理方式用心引领学生成长探究

廖海英

摘 要：学生有着较强的向师性，在学生成长的路上，班主任是重要角色。文章从注重民主管理，让学生产生凝聚力；以身作则，让学生感受亲和力；捕捉亮点，让学生建立自信心三个方面阐述创新班级管理方式用心引领学生成长。

关键词：班级管理；成长；德育；民主管理；以身作则

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0014-01

班主任是学生在校期间接触最多的老师，也是学生最容易信任的对象，班主任的一言一行影响着学生的健康成长。学生正处于世界观、人生观和价值观的发展期，班级是学生在校学习活动的重要单位，班主任要认真研究如何创新班级管理方式，用心引领学生健康成长。

一、民主管理，让学生产生凝聚力

在班级管理过程中，学生对管理的认可度，影响着班级管理的有效性。随着科技进步和生活水平的提高，学生接触到的知识越来越多，他们对管理的认识也趋向多元化。班主任要突破传统管理过程中的权威主导式，主动将班级管理权下放给学生，而自己则处于“指导”位置。要让学生感觉到自己是班级的主人，使学生产生热爱班集体的意识，产生凝聚力，实现班级管理的人性化发展。如在选择班干部时，班主任不再使用传统的“任命式”，而是将班干部的选用条件列出来，让学生根据自己的个性特长进行自主报名，班主任则根据学生的报名条件进行筛选，产生一批候选人。候选人产生之后，班主任事先将资料呈现给学生，让学生在课余时间进行讨论，考虑每个候选人适合的岗位。……