农广校教育的实践教学策略分析

花桂芹

摘 要：农广校教育作为基层信息推广的一种教学模式，在新农问题的解决上，为我们提供了一种有效的发展策略。伴随着新的经济发展时期的到来，人们在应对新农村改革方面，需要更彻底地贯彻农广校教育，并以此来加强对现代信息传播的推广。该文从农广校教育的实践出发，探求了教学策略的改良。

关键词：农广校教育；实践教学；教学策略

中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）11-0360-025

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.11.100

在我國新社会主义市场经济发展建设中，应坚持科学的社会发展观，推进社会农业经济的发展，并按照产品的生产责任标准来保证经营生产方面的规模化建设。在这个过程中，我们需要建设一种更加宽广的教育实践环境。而对于此，农广校教育能够更直接地把这些信息推广到基层的农业工作操作人员身上，以保证有效地完成这一历史建设目标。下面针对农广校教育工作中所涉及的信息进行简要论述。

一、培养新型农民的服务形态

在新时期，我们可以三农问题作为主要突破口来进行多层次的改革教育，从基本的设施建设入手实现对科技兴农政策的贯彻。在这一过程中，我们要转变新型农民服务形态，从根本的设施建设上，完成对操作形成的有效调控，并以选择性、针对性的设施教育结构来实现农村实干性人才的有效培养。

二、加强对农广校教育中师资力量的培养

为提高农广校教育的实际操作能力，我们应当从教师角度来进行全面的转变性提高。……