如何提高体育课安全隐患的防范意识

金哲洙

“安全大于天”，因此安全在学校的日常管理中被提到了一个极其重要的位置。学校的安全工作要想做好，首先要提高体育课安全隐患的防范意识，在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往存在着安全隐患。比如，在体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。因此，就要求体育教师高度重视安全教育，落实安全措施，防患于未然，把安全隐患消灭在萌芽状态，使青少年健康快乐地成长。体育是学生全面发展不可缺少的课程，所以，在体育课中教师的安全意识必不可少，安全防范措施更是重中之重。安全第一与健康第一，应始终是学校体育课的宗旨。所以我认为应从以下几方面做起。

一、加强安全认识，增强责任意识，形成常态观念

在体育课教学中，教师不仅要具有高度的安全意识，同时也要有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如，有的学生在进行跳远、投铅球、跳绳等体育项目活动中，不按要求去做，造成各种损伤。还有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本不知道掌握力度和分寸，另外加上有的学生本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。还有体育场地环境等原因，如体育场地不平、体育用品摆放不规范造成学生起哄、推让等现象。因此，教师应在迅速制止的同时给予适当的批评教育，不仅要让学生明白这是错误的行为，而且还有可能造成不良的后果，给自己或同学造成身心不同的伤害和损伤。教育中教师要使每个学生都意识到这是不安全、不文明的行为，同时也是体育课中坚决不允许的事情，要坚决杜绝同类事件的再次发生，使安全隐患消灭在萌芽中。

二、加大教育力度，提高安全意识，增强防范能力

首先，从常规规范抓起，例如，在上体育课时，要求教师和学生都要穿运动服上课，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。身上不要携带材质较硬的物品，女生更不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等。教师要以身作则，要求学生做到的自己首先做到，在学生潜意识中就要形成安全是马虎不得的，必须认真对待。其次，教师在上课前要对上课场地进行巡视，根据不同的课型或者不同的体育科目进行场地巡视，发现存在安全隐患的地方及时排除或整改，使体育场地最大限度地保证体育课任务能够顺利地完成。再次，体育用具的安全也非常重要，稍有疏忽就会酿成师生肢体的损伤。如铅球的投掷要求和方法不到位、接力赛接力棒的接送配合不到位、高年级投掷手雷弹等。教师上课前必须严要求，仔细讲解存在安全隐患的地方，存在安全隐患应如何排除。最后，教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述，强调要到位。如，教学掷铅球时，对观看的同学站在什么位置，铅球在滚动时怎样让它停下来等，说得要具体，督促要到位。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他人不可乱跑、抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止，这样才能让学生提高安全意识，增强防范能力。

三、熟识学科特点，从细微处着手，加强安全预防

体育课是学生喜欢上而且又愿意上的课程之一，有时他们为了能参加体育活动，身体不适也不想告诉老师，特别是女孩子。如果教师不留心往往就容易发生事故。所以，在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，特别是在上课前，要多和班主任沟通，及时了解学生的身体差异，按照体育活动项目和活动量安排学生，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。还有如学生心情不好、情绪低落或急躁，体育教师要善于观察学生，多与学生沟通，做好学生终身体育锻炼的思想，克服学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体验锻炼。及时了解学生的个体差异，体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解，有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病，在进行某项有一定强度的锻炼时，疾病会发作，出现安全事故。

综上所述，体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然。这就要求体育教师具有高度的责任心和责任感。用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实、认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正让学生健康快乐地成长。

编辑 张珍珍