基于“翻转课堂”理念的教师培训探讨

蒋瀚洋

一个国家的百年大计在于教育，而教师培训是教育的根本，如何做好教师培训工作，促进教师专业发展，是目前教育改革与发展的重中之重。中小学教师培训工作历来备受重视，特别是在新课改与素质教育的深入影响下，教师培训工作理念与模式都发生的新的变化，一系列迎合教育发展、且以受训教师为中心的教师培训模式应运而生，“翻转课堂”模式便是其一。阐述了“翻转课堂”理念的含义、优势，以及“翻转课堂”模式应用于教师培训的有效策略，以飨读者。

翻转课堂教师培训有效策略教师培训是中小学教师更新教育理念，优化教学模式，拓展专业知识，提升教学技能的重要途径。为应对时代发展和教育改革给予中小学教师发展的严峻挑战，使其能顺时代而变化，应改革而发展，在教师培训中渗透“翻转课堂”理念，引入新型培训模式，即“翻转课堂”模式势在必行。“翻转课堂”模式能极大提升教师培训质量，是目前教师培训领域广为熟知、值得推崇的科学教学模式。

一、“翻转课堂”内涵及其应用优势

“翻转课堂”又称“颠倒课堂”，即学科教师基于现代信息技术优势，在信息技术环境中，以提供给学生微视频等学习资料为主要手段，鼓励学生认真完成课前资料学习，并在课堂过程中组织学生对系列问题进行探疑、析疑、解疑，做到探究、合作、交流，最终完成学习任务的一种新型的教学模式。翻转课堂是一种新型的教育教学理念，实践证明，将其应用于中小学、职业教育乃至高校培养培训等都具有明显的优势。……