体育课堂教学质量标准与课堂规范

王霖

【摘要】体育课堂教学是我国目前体育教学最基本、最直接，也是实现体育教学目标的一种十分有效的教学途径。体育课堂教学质量的高低将直接影响到我国各中、小学以及各大高校的体育教学水平，进而影响到我国整体体育事业的发展。为了进一步研究我国体育课堂教学的质量和现状，规范我国课堂体育教学的标准，本文运用资料收集法、逻辑分析法、问卷调查法以及数据统计等研究方法，从我国体育课堂教学环境、教学质量评估以及提高体育课堂教学水平等几个方面对体育课堂教学进行了研究和分析。希望本文可以为我国的体育课堂教学改革等工作提供借鉴和建议。

【关键词】体育课堂教学 质量

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0177-01

1.体育课堂教学环境对教学质量的影响研究

体育课堂教学环境作为学生学习和校园生活的自然因素，它的规模、体育教学设施、教学书刊、教学理论以及老师、同学之间的关系等都会对体育课堂教学的质量造成一定的影响。以下简要总结教学环境对体育教学质量影响的几个方面。

1.1课堂教学规模对体育课堂教学质量的影响

在体育课堂教学学术界，一直存在关于教学规模是否会影响体育课堂教学质量的争论，但是由于我国社会的历史、人文等各种外界因素的影响，一般的争论结论多是“影响不大”或者“无影响”。这种错误的认识也可以从侧面反映出来我国的课堂体育在当时教学的落后与不足。……