关于高职院校就业指导课程教学的思考

茹黎月++王芙蓉

【摘要】就业指导课程对高校学生的生涯教育、职业规划教育以及就业指导教育具有重要的意义，各高校也均开设了就业指导课程.但就业指导课程教学存在师资队伍不完善，教学重理论轻实践，忽视学生素质的培养等问题，因此，高校就业指导课程教学应在教师队伍、教学形式等方面有待进一步完善。

【关键词】就业 教师 意识 实践

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0034-02

高校培养学生的最终目的是为社会发展服务，就业创业是学校人才培养的试金石，随着我国经济的快速发展，经济结构的调整，国内外形势的风云变幻，高校学生的就业压力有所增加，因此高校就业指导课程的重要性也越来越明显，各高职院校逐步开设了就业指导课程，对学生展开生涯教育、职业规划教育以及就业指导教育。就业指导课程是集理论学习与实践体验相结合的课程，但是目前就业指导课教学存在一些缺陷，比如师资队伍不完善，教学内容过于重视技巧忽视学生素质的培养，教学重理论轻实践，实效性不强，教学方法简单僵化等，教学效果不是很理想[1]。因此，高校就业指导课程教学应在教师队伍、教学形式等方面有待进一步完善。

一、优化师资队伍

1.多教师组合完成课程教学

目前，一门课程的教学由固定的一位教师完成是惯例，这里提出就业指导课程的教学由多位教师共同完成。

就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程，课程内容一般包含自我认识、职业生涯规划与设计、求职过程指导、入职适应、创业指导等模块。……