运用现代教育技术优化小学语文课堂教学

张洪美++王家伦

【摘要】现代教育技术以计算机云网络和多媒体新技术著称，随着新课改的不断推进，正逐渐渗透到语文教学的课堂，不仅对我国的教育事业发展有着现实意义，同时成为老师关注和实践的重点。多媒体作为信息时代的标志性产物，对于响应注重学生素质全面发展和创新创造精神具有非凡的意义。因此，本文从告别传统方式，建立交流合作的兴趣学习情景模式；拓展学习领域，以“互联网+”的方式加强语文实践；注重耳濡目染，交叉协调语文课程与情感和美感融合；提高课堂效率，化抽象为具体，化重难点为易接受点；创新课堂教学，活跃学生感官，进行主动式探究性引导角度出发，探讨现代教育技术如何优化小学语文课堂教学。

【关键词】现代教育技术 优化 小学语文 创新 主动

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0119-01

新的《语文课程标准》明确“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”然而，令人担忧的是虽然国家一直以来十分重视语文教育，处于一线的语文老师也兢兢业业的努力工作，但是整个国家的语文素质却呈现不断下降的趋势。这不得不引起我们高度重视和反思，到底因何原因导致该种现象的产生？语文课程的新标准出台，给整个语文教育指明了一条新的道路。即“面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面的改革。……