福建技工院校一体化课程教学改革工作总结及思考

赖智伟

福建技工院校一体化课程教学改革工作总结及思考

赖智伟

课程是学校教学活动的核心,科学的课程体系和先进的教学方法是提高技工教育质量的关键。人社部自2009年启动技工院校一体化课程教学改革试点工作以来,福建省也有部分技工院校参与了一体化课程教学改革试点,也都根据各校的办学特色取得了较好的办学效果。现笔者就福建省技工院校一体化课程教学改革工作做个总结及一些思考。

一、一体化课程教学改革的内涵及意义

一体化课程教学改革是推进技工院校改革创新的重要举措,也是推进技工院校内涵发展的重要内容。一体化课程教学改革工作,是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和教学任务,遵循技能人才培养规律并结合企业的岗位要求,将技能养成训练和理论知识学习有机结合起来,实现理论教学与实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一、用一句通俗的话来概括,就是“在工作中学习、在学习中工作”。开展一体化课程教学改革工作的目的,是通过改革传统的学科式教学模式,探索建立“校企双制、工学一体”的办学机制,创新技能人才培养模式,提高技能人才培养质量,提升技工院校的核心竞争力,实现内涵发展、特色发展和差异化发展。……