我院生物科学专业本科毕业论文（设计）现状分析与对策

李玉华+赵奇

摘要：毕业论文（设计）是本科院校人才培养计划的重要组成部分，也是实现本科培养目标的一个非常重要的教学环节。目前，我院生物科学专业本科毕业论文（设计）质量整体不高，加强对本科毕业论文（设计）的管理与规范，提高我院本科论文的质量势在必行。本文主要分析我院本科毕业论文（设计）工作中存在的一些突出问题，并发掘这些问题背后的深层次原因，最后提出一些提高我院本科论文（设计）质量的对策。

关键词：生物科学；毕业论文；质量；问题；对策

Abstract：Graduation thesis or design is an important part of the talents training program and a vital teaching link of the realization of cultivating objectives for undergraduate college education.At present，because of the lowness of the overall quality of the undergraduate graduation theses/designs in our Zhengzhou Normal College，it is imperative to strengthen the management and standardization thus to improve the quality of the theses/designs in our college.This paper aims to analyze the outstanding problems in the theses/designs in our college，to probe the deep causes behind them，and then to propose corresponding solutions to raise their quality.

Key words：Biological Science，Undergraduate graduation thesis/design，quality，problem，solution.

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0204-02

毕业论文（设计）是本科院校人才培养计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节。它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程，又是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，直接关系到本科专业人才的培养质量，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标之一[1]。

生物科学专业学生通过毕业论文（设计）教学环节的培养，将能掌握资料查询、文献检索及用现代信息技术手段获取信息的一些方法，并能具有一定的实验设计，创造实验条件，分析、整理实验结果，撰写论文的能力，从而具备一定的科学素养以及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力[2]。目前，我院的生物科学专业本科毕业论文质量水平不高，我校应以2018年教育部对本校本科教学工作水平评估为契机，研究和探索生物科学专业本科毕业论文（设计）质量管理的办法，提高本科毕业论文（设计）的质量。为此，结合自己这几年的工作实际，将我院生物科学本科毕业论文（设计）工作中存在的主要问题和影响论文质量提高的因素进行了分析，并提出了提高生物科学专业本科毕业论文（设计）质量的相关建议与对策。

一、生物科学专业毕业论文（设计）中存在的问题及原因分析

（一）学校管理不完善。

目前，我校制定了适合本科专业特点的毕业论文（设计）的管理规范与要求，但执行不严格，且有些规定内容不是很细致、可操作性不强。如在毕业论文选题上，有的只是指导老师研究课题的一小部分，实验过程简单；有的是指导老师看实验条件能做什么，就让学生做一些简单可行的实验；还有的只是让学生做个调查研究等，学院对这种事情只是口头提醒，不做具体处理，对指导教师的责任没有明确要求。还有，学校对毕业论文（设计）中的一些重要内容如实验设计是否合理，实验数据是否真实，图表形式是否规范，研究课题是否由本人完成，实验态度是否认真等方面缺乏可行、有效的监督与管理。最后，论文答辩往往流于形式，缺乏统一的评判标准。

近几年，我院鼓励学生们考研继续深造来提升学生综合素质和就业率，学生去考研复试或找到工作，我院对这些学生的毕业论文（设计）工作就降低了要求，学生在没有严格的要求下也存在侥幸心理，这样就导致部分毕业生不认真负责、严谨地对待毕业论文（设计）工作，使毕业论文（设计）沦为过场。目前，我院生物科学专业本科毕业论文实际情况令人担忧。

（二）经费投入不足。

目前我院下拨的毕业论文经费非常有限，多次向学院领导反映问题而不解。还有，生物类药品试剂大多数纯度要求比较高，特别是涉及到做基因蛋白一类的实验用药品试剂价格昂贵。随着科学技术的发展和人类对知识探究需求程度的增加，现在本科生参加的科研项目，不管是在研究深度上，还是在广度上都和以前有了很大的不同。再加上近年来物价飞速上涨，而目前该院给每个本科生的毕业论文经费非常有限，使得很多科研项目根本无法开展，学生只能做些简单的模仿，调研，甚至是没有意义的实验重复，这根本不能满足创新性科学研究的要求。

（三）教师方面的原因。

高校扩招后，我校的学生人数大大增加，而师资队伍建设速度却相对滞后。我校教师的教学任务相比其他同类本科院校来说较重，部分教师为了完成教学任务，尽力多指导一些本科生的毕业论文来增加工作量，有讲师职称的教师指导的本科生毕业论文多到十几个，从论文的选题、实验过程指导、到论文的撰写修改，时间和精力得不到保证。

还有一部分教师科研项目少，自身科研水平不是很高，科研能力也不是很强，科学精神和科学态度以及严谨的工作作风和良好的科研习惯欠缺，指导本科生论文水平有限，这也是导致生物科学专业本科毕业论文（设计）质量水平不高的原因。

（四）学生方面的原因。

对于生物科学专业大多数学生而言，没有意识到毕业论文（设计）是培养他们实践能力、创新能力和综合素质的重要环节，认为它只是一项必须完成的任务，根本不影响考研和就业，只要老师同意让答辩，成绩及格就行，至于成绩如何，对考研和毕业几乎没影响。因此，有不少同学在实验过程中，不积极主动查阅文献，没有合理周密地安排实验方案，对实验数据采集也是敷衍了事，浅尝辄止，不考虑实验数据是否合理可信，甚至有根据相关文献资料编造实验数据的现象。

有些学生不能进行自主学习、探究学习，缺乏独立思考问题的能力，实践动手能力很弱，更谈不上具有创新能力。平时上实验课大都是在老师手把手指导下完成的，要他们自己独立承担一个研究课题，便感到迷茫、无助、无从下手。还有做毕业论文（设计）时，一些学生的文献检索能力、实验基本技能、分析问题的能力、独立解决试验过程中问题的能力及撰写论文（设计）的能力等方面能力偏低。

（五）实验周期较长，无法在短时间内完成。

生物科学专业主要研究生物有机体的形态结构、生理生化与分子的生长代谢规律及其生物科学技术，学生实验研究对象主要是各种生物材料，而生物实验材料具有很强的生命活动周期，做科学研究必须严格遵循它们的生长代谢规律。如研究逆境胁迫下玉米苗期生理生化代谢规律，玉米苗期的生长一般就需要2周时间，又考虑到学生大多数是首次独立完成一个课题，需要做预实验，摸索实验测定条件等过程，完成整个实验周期需要的时间相对较长，更别说研究玉米整个生育期的生理生化代谢规律了。

同时生物科学专业本科毕业生就业率相对较低，但考研比率较高。学校安排做毕业设计的时间在第8学期进行，在这期间，有的学生找到实习单位工作，有的打工挣钱，有的忙于教师资格证、公务员或招教考试。大部分学生考研结束后又忙于准备复试，复试结束后一般已到了4月中下旬，而学校规定毕业论文答辩截止期限是5月下旬，在这1个月的时间内，学生们要完成准备实验材料、做实验、处理数据、撰写论文、修改、答辩和整理其他相关资料以及最后装订成册等一系列工作，任务多，工作量大是可想而知的。学生做毕业论文（设计）的时间不能得到有效的保证，这势必会影响毕业论文的质量。从学院层面上说，要完成学生就业率指标，就要鼓励学生去找工作或考研，又要抓毕业论文（设计）工作，于是顾此失彼。

二、提高生物科学本科毕业论文（设计）质量的措施

（一）认真落实各项制度或规定，严格毕业论文（设计）过程管理。

认真执行学校对毕业论文（设计）工作的各项规定和规章制度是保证毕业论文（设计）工作高效有序进行的先决条件。我校已经制定了适合该校实际的《毕业论文（设计）工作规定》，该规定对毕业论文（设计）的教学环节如：任务书、开题报告、指导过程、参考文献、论文撰写格式、字数、评阅、答辩、成绩评定等方面都分別提出了明确的要求。同时，该校每年都有领导小组对毕业论文（设计）的相关材料和论文质量进行检查和再次评定，重点检查写作质量、答辩情况和成绩评定等内容。

提高生物科学专业本科毕业论文（设计）质量，在认真落实学校的各项规定之外，我院、系应组织层层检查，严格把关毕业论文（设计）的实施过程管理[3]。其一要增强指导教师的责任感，禁止指导教师为完成个人工作量而指导过多学生的现象，并对教师的指导过程进行检查；其二要增强对学生的督促和监督机制，坚决杜绝论文抄袭，胡乱编造实验数据的现象，从而保证毕业论文（设计）的质量。

（二）加大资金投入。

由于学生人数不断增加及实验材料价格不断上涨等因素，目前划拨的经费根本无法满足学生实验教学的需求，更别说开展本科生的毕业论文（设计）实验了。必须加大对我院毕业论文（设计）及实验教学资金的投入，并积极整合全校和生物相关的实验室资源，以改善实验教学条件，这是改进毕业论文（设计）工作，提升毕业论文质量的最根本经济保障。加大对毕业论文专项经费的投入，提高我院生物科学专业本科生毕业论文经费标准，使毕业论文工作不再因缺少实验耗材而无法开展。

（三）对指导教师监督和奖惩。

首先，学院在分派指导学生名额时，可以让科研项目多、科研能力强、责任心强的教师相应地多指导几名学生，这也是保障本科毕业论文（设计）质量的一项措施。其次，学院要严格选派指导教师，并加强对指导教师的监督和管理，严禁教师指导过多毕业生人数。最后，对教师指导的论文进行审查和评选，对优秀论文的指导教师进行通报表扬与一定的物质奖励，奖励与教师的年度考核、评优选先等挂钩[4]，而论文质量较差的指导教师降低其工作量补助标准。

（四）对学生加强思想教育，并引入淘汰机制。

对学生加强思想教育，增强他们对毕业论文（设计）工作的认识和重视程度是提高毕业论文（设计）质量的前提。毕业论文（设计）不只是一个实践教学过程，也是检验学生对所学专业知识综合运用的能力，还是检验学生将理论与实践相结合、分析与解决实际问题的有效途径，以及培养学生初步科学研究能力的重要阶段。因此，要求并让学生高度重视毕业论文（设计）这项工作，也是为他们以后继续深造或就业奠定良好基础的机会。

另外，论文答辩和成绩评定环节要认真严格把关，答辩不能走过场，且答辩小组要严格按照论文评定标准来评定论文成绩[5]。我校对“优秀”成绩的评定要求控制在15%以内，淘汰率控制在5%左右，杜绝学生存在的侥幸心理。对于没能按时保质保量完成论文，没有通过论文答辩，或论文粗制滥造的同学，不授予学位或要求在毕业一年内重新进行课题研究，再次答辩通过后方能授予学位。

（五）改革毕业论文（设计）启动时间，尝试团队指导。

因生物科学专业实验周期一般较长，生物材料生长具有季节性，也为了避开学生考研与找工作的时间冲突，应将毕业论文（设计）启动的时间提前[6]。学生选题可提前至大三第一学期，教师下达任务书、开题的时间可提前至大三第二学期或是大三暑假。拟带毕业论文（设计）的教师可在教授专业课程期间向学生介绍自己所研究的课题与方向，鼓励学生选择自己的课题作毕业论文（设计），及早开始实验，增加学生专业学习的兴趣，并能尽早培养学生撰写科技论文的技巧和能力。这样做既有利于指导老师顺利开展科学研究，又给予学生动手实践锻炼的机会、并潜移默化地培养了学生的科研素养，还可以保证学生毕业论文的实验时间。我们院有一些教师已经这样安排了毕业论文进程，且取得了较好的成效。

当今，任何科学研究都需要投入相当多的时间、精力和经费。尝试采用团队形式指导，对课题相近的教师，或项目较多的教师，可以让多个学生组成团队参与一个大的研究项目中[3]。在项目组里，每个学生负责某个具体问题的研究，团队成员之间，既有分工，又有协作。这样，较多的人力和经费可以突破一个较大的实际问题，且既锻炼了学生解决实际问题和团队合作的能力，又不耽误他们考研和找工作，一举多得。

三、结束语

生物科学专业本科毕业论文质量的好坏，直接影响本专业办学的质量和声誉，更严重甚至会影响该专业今后的发展。提高生物科学专业本科毕业论文（设计）质量是一个长期、系统的工程，需要学校、学院、指导教师、学生本人的高度重视、协调和配合。学校、院系应该实事求是地面对当前我院毕业论文工作中存在的问题和现况，积极稳妥地研究对策，不断改进工作思路和方法，才能使本科毕业论文（设计）的质量不断提高，从而提高我院本科生的培养质量。

参考文献：

[1]吴海萍.本科毕业论文（设计）存在的主要问题及几点建议[J].钦 州 学 院 学 报，2011，26（5）：90-93.

[2]乔军，孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索.2011，9（243）：46-47.

[3]赵春.化学化工类毕业论文（设计）质量的影响因素与对策研究[J].长江大学学报（自然科学版）.2011，8（1）：270-272.

[4]李志勇.影响应用化学毕业论文（设计）质量的问题与对策[J].中国电力教育.2008，6月，117-118.

[5]朱丽华.论我院本科毕业论文（设计）质量管理[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版），2007，28卷，专刊，100-103.

[6]余响华，张 敏.提高生物工程专业毕业论文（设计）质量研究[J].湖南科技学院学报，2012，33（12）：63-65.

基金项目：郑州师范学院校级课题项目（项目批准号：2012076）。

作者简介：李玉华（1980-），女，河南濮阳人，博士，讲师，主要从事《分子生物学技术》、《分子生物学》等课程的教学工作，玉米响应干旱胁迫下的生理与分子机制研究方向的科研工作。