新课改下高中体育教学的思路与方法创新研究

杨德发

摘 要：体育教学是高中教育中的一门重要课程，其教学的核心问题是培养学生身体、心理等方面的素质，它要求学生既要有良好的心理素质，又要拥有强健的体魄，使学生成为各方面全面发展的高素质人才。那么在新课改的背景下，每一个体育教师都要深刻思考的一个问题就是如何在高中体育教学中更好地培养学生，实现体育教学目标。

关键词：高中体育；教学思路

近年来，在各界教育人士的共同努力下，我国的教育体制趋于成熟。现如今，教育工作遇到了新的瓶颈，想要深度发展，必须改革教育制度，创新教学方法。体育作为素质教育的重要一环，其教学工作必须与时俱进。教师要依据时代的需求，不断改革创新，以此来有效地培养学生各方面的素质。

一、目前我国高中体育教学中遗留的弊端问题整理

1.体育教学和文化学习关系无法精确化协调掌控。

因为传统应试教育体制交叉限制，使得大部分师生都将注意力集中投射在文化课程研习质量之上，对于体育锻炼明显关注度不高，严重情况下会直接将体育课程取消，督促学生集中精力学习文化课程，使得体育教师对于自身职务贯彻实效性愈加不够上心。须知身体才是革命的本钱，高中生处于沉重的学习压力下，唯独经过适当的体育锻炼才有可能获得身心舒缓机遇。

2.体育训练项目规划布置欠缺应有的科学性。

体育教学是高中教学中主流构成单元，但是实际教学环节中，因为高考压力的束缚，使得愈来愈多的领导、教师，认定体育课程是对升学毫无辅助效用的学科。再就是一些高中学校在进行体育训练课程设置时，不能将学校实际状况和身心发展诉求等因素充分地融入进去，随后使得高中生对体育课程整体感知积极性受限，无法达到预设的身心开阔影响效果。

二、高中体育教学思路和引导模式创新改造的必要性研究

经过传统应试文化影响，学生主体适应地位开始遭受深度忽视，教育主体往往为了盲目性追赶课程教学进度，而忽视学生身心健康发展结果。须知在新课改背景下，高中体育课程不管是教学思路或是引导模式上，都应该引起教育主体关注，如布置一些趣味性较高的竞赛、游戏类项目，鼓励学生彼此进行训练心得交流。长此以往，相信高中生介入多元化体育训练的积极性会愈加高涨，身心素质改良拓展之后，才能在今后沉重课业压力中愈挫愈勇。

三、高中体育教学的思路和方法

1.以学生为本。

学生是学习的主体，教师在上课要面对的是学生，如果学生的各项问题都引不起老师的注意，那么这个教师就是一个失败的人，在高中时期，学生处于叛逆时期，一个好的教师可以充分利用学生的心理，创新出适应学生的教学思路。在教学思路的创新下，一个好的体育课堂氛围也是必不可少的，如果是在一个活跃的、没有心理负担的氛围下，学生就可以提高对体育的学习兴趣，在体育课上释放心理压力，帮助整个人放松一下，对身心健康都有一定帮助，如果学生在体育课上只感到沉闷的课堂氛围，那么他们在心理上就会对体育课产生抗拒心理，把体育课当成一种负担，丝毫体验不到体育课的乐趣。要开展以学生为本的体育教学思路，就必须注重学生的综合素质发展，在课上教师要尽量营造出活跃的课堂氛围，积极引导学生，给学生传输各种体育知识，让学生对体育感兴趣，逐渐喜欢上体育。

2.培养学生的体育意识。

因为高考的缘故，高中生对文化课的重视大大超过体育课，学生体育意识非常淡泊，所以在体育教学思路的创新下，教师要尽可能培养学生的体育意识，这样有利于提高学生的综合素质，在以后走出学校，步入社会时，只要有体育意识，他们的身体素质就不会差，因为在体育意识的影响下，他们会不间断地进行锻炼，培养学生的体育意识，更有利于教师实现教学目标。

3.高中体育教学方式创新。

现代科技的发展带动了教学技术的进步。数字技术的应用在课程的教学中也越来越频繁，可以在体育教学中使用多媒体设备进行教学，将一些体育教学相关的资料、图片、视频播放给学生进行观察。利用现代科学技术进行体育教学活动，让体育教学现代化、信息化。现代技术改进了传统教学在动作教学的不足，利用图像能更好的让学生掌握动作技巧，效率能大幅提升，比如在一些急救知识的教学中使用多媒体技术进行讲解，提升学生专业知识水平。教师要创造轻松活跃的教学气氛，让学生在良好的环境中将体育教育转化为一种兴趣爱好的追求，培养学生德智体全面发展。教师在与学生的交流中，能够感受到学生对于体育教育的看法，从而改进自己在教学方式中的不足之处，也有利于学生的身心发展。教师要在实际生活中以身作则，为学生树立一个好的榜样，更好让学生理解和接受真正的体育精神。

在社会快速发展的大背景下，学生必须不断提高自身的综合素质，以适应社会的需求。传统体育教学已经不能适应时代发展需求，要想实现新课标的目标，让学生得到全面发展，教师必须对教学思路和方法做出创新。体育教师首先要深入探讨当前体育教学存在的缺陷，然后根据问题探索可行性高的创新措施并投入实践，以此来不断提升体育教学质量，提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]胡建庭.试析新课标下高中体育教学方法的实施策略[J].民营科技，2010（12）.

[2]张荣芳.新课改下中学体育教师能力和素质的探析[J].西昌学院学报：自然科学版，2010（4）.