高中语文教学中的问题及处理策略

董光元

[摘 要] 当下高中课改这股潮流在我国正是处于方兴未艾的发展阶段，高中语文教学模式和理念也跟着接受了一轮较大的转变更新，其中最为关键的是对语文教学方式和方法的优化与创新，有效体现出课堂中学生的主体地位，并提高日后的教学质量。在这种背景下，高中语文教学要正视存在的问题并进行分析探讨，通过转换教师的观念和角色、改变学生学习方式、注重学生各个阶段知识的掌握及评价等有效策略加以解决。

[关键词] 新课改；高中语文；教学问题；解决策略

当下，加强对高中语文教学问题的研究是语文教师的重要任务之一，这些问题能否得到有效处理将直接影响到语文教学的质量和效率。

一、新课改背景下高中语文教学中存在的问题

1.传统师生定义没有得到实质上的转换

“师道尊严”算是我国最为传统的师生关系表现，学生对于教师的任何话语和布置不得有反对说不的权力。学生一味的地服从安排、听从指挥，没有主观能动性，教师在课堂上机械化的传播知识，学生就被动麻木的接受灌溉。这样的教学就像是一场独角戏，教师自顾自地按已设定的剧本表演。而新课改要求教师以学生为中心，尊重学生的个性化思考。不尊重差异，不允许学生有自己的思考，会导致学生不能够及时做出积极的反应或者有选择性地接受事物，这会严重的影响学生的“质量”，因为时代需要的是能够迎合社会发展的、具有创造性的、全面发展的人才。……