略谈高中语文课堂教学

朱瑞兰

课堂教学是高中语文教学改革的突破口， 是培养学生学习能力的主阵地。 随着高中语文教学新课标的实施， 培养学生白主、探究、合作能力的教学理念的贯彻， 现代化信息技术的介入， 高中语文课堂教学与传统的的语文教学相比， 无论从教师的教学理念， 还是从教学手段上都有了很大突破， 但就目前高中语文课堂教学实际状况来看， 还存在着不尽人意的地方。结合自己的教学实践， 谈一点对高中语文课堂教学的肤浅的认识。

一、认真钻研教材， 把握教学的深广度

潜心钻研课潜心钻研课文是上好课的首要条件， 教师只有研其深， 研其广， 才能使你的语文课成为学生喜欢的课。第一，注意把握文章的不同风格， 有侧重进行教学。高中语文教材选文内容非常丰富， 也很有层次性。以小说为例， 18 篇小说分三个阶段编入课本， 高一中国当代与外国小说， 高二中国古典小说， 高三外国现代小说。新课标对小说教学要求“通过高中阶段的教学培养学生阅读古今中外各类小说的兴趣， 让学生从优秀的作品中吸取思想、感情和艺术的营养， 丰富、深化对历史、社会和人生的认识， 提高文学修养， 形成良好的文化心态， 学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化， 注意从不同的角度和层面解读小说， 提高阅读能力和鉴赏水平。” 教师在钻研文本时， 就应注意把握选文入册的年级、文本的特色， 确定恰当的教学目标， 选择好教学的侧重点。……