高职音乐教育专业乐理视唱课程教学现状调查

梁红玉

（乌鲁木齐职业大学艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830002）

高职音乐教育专业乐理视唱课程教学现状调查

梁红玉

（乌鲁木齐职业大学艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830002）

乐理视唱课程教学在高职类音乐教育中地位是不言而喻的，通过对乐理视唱课堂教学的调查与师生访谈，从教材，教师在教学中通常所采取的措施以及在教学中影响教学的具体因素对其进行客观的描述与分析，旨在找出高职音乐教育的课程教学所面临的问题所在，并对其产生的原因做了初步的探讨。

高职音乐教育；课程；教材；教学；现状调查

乐理视唱课程教学作为高职音乐教育专业教学的基础教学环节其地位是不言而喻的。为了更好地了解当前职业教育中音乐教育专业课程的学习状况，本文针对高职音乐教育乐理视唱课堂教学中的一些问题，随机抽查对象与人数：乌鲁木齐职业大学音乐教育（汉语言）专业的230名在校学生。调查内容：有关教师教学方面的相关问题，包括：教师的唱名法选择，乐理视唱的关系，教材方面以及具体教学等三方面。调查时间：2016年3月-2016年5月。通过设计一定的问题量表从不同角度调查教师与学生在教学和教材以及学习方法中的认知，并根据相关数据的客观描述，并在此基础上，对上述问题产生的原因做出初步分析。

表1 (类型：教材方面)

教师与学生对教材中的读谱类型的有效性有待于教师进行比较，教材之外的视唱要有针对性。从统计的数据来看。……