新课程下的高中物理探究式教学

魏晓梅

摘要：物理课堂探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式，它注重学生在教学活动过程中主体地位的实现，以培养学生的创新意识和创新能力为目标，是当前教育领域相当活跃的思想。将探究式教学模式渗透在物理学科教学的过程之中，既符合当前教育改革的潮流，又是实施素质教育和创新教育最有效的方法和途径。该文从探究式教学的含义出发，从物理探究式教学的原则和实施策略两方面对初中物理课堂探究式教学进行了初步研究。

关键词：高中物理；探究式；教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0294-02

物理课堂探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式，它注重学生在教学活动过程中主体地位的实现，以培养学生的创新意识和创新能力为目标，是当前教育领域相当活跃的思想。将探究式教学模式渗透在物理学科教学的过程之中，既符合当前教育改革的潮流，又是实施素质教育和创新教育最有效的方法和途径。

1.探究式教学的涵义

对于探究式教学的定义，国内外的学者都有自己独特的见解，虽然表达方式各不相同，但都认为探究式教学实质上是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，并培养科学探究能力的同一种特殊的教学方法，即探究式教学是一种模拟性的科学探究，具体是指教师借鉴科学研究的方法，结合教学法特征，直到学生像科学家进行科学探究一样进行学习活动，掌握科学概念和规律，学习科学方法，发展科学探究能力，培养科学态度和科学精神的一种形式。……