高中物理实验教学现状调查与改革探析

古淑华

摘要：物理实验教学是当代素质教育的一个重点教学内容，物理教学中对物理的产生与发展需要以物理实验作为检验的依据。高中物理教学不仅培养了学生的理性思维，也对学生的动手能力提出了要求，面对社会对人才的需求，我们需要从实际上对高中物理实验教学进行调整。本文将根据我国物理实验教学的现状，对其提出相应的改革调整方案。

关键词：物理实验；素质教育；教学改革

一、我国物理实验教学的现状

我国物理教学在近年取得了较大的发展，随着素质教育的推行与实施，我国教育者对当代高中生的物理实验教学提出了进一步的发展建议。科技是一个国家前进的推动力，只有夯实的物理学基础才能保证学生对科技原理的掌握，进而在创新中获得理论支撑。高中物理实验教学培养了学生对物理学知识的掌握与理性思维的培养，长期以来，我国的物理教学一直以理论知识为主，实践教学的开展空间依旧很大。物理学的现象不仅需要学生的感性思维对其进行分析，也需要学生运用理性思维进行实际的实践活动。在物理实验课程逐渐开展的过程中，学生接受物理知识的方式不再单一化，教师对学生的教学指导趋向于具体实践，同时，物理实验教学的开展极大的吸引了学生对物理学习的兴趣，激发了学生的求知欲。

首先，我国当代物理实验教学的开设情况不太乐观。许多学校对物理实验教学均有开展，但是大部分学校开展的实验教学课时远远不能满足学生的需要。……