提高小学语文阅读教学有效性策略的分析

李姗姗

提高小学语文阅读教学有效性策略的分析

李姗姗

提高小学语文阅读教学有效性，有利于加强语文课堂教学的生命力和感染力，关键点在于教师和学生作为主体发挥的作用，教师要积极采取各种措施充分调动学生阅读的主动性和积极性，学生要积极参与到阅读教学的过程中去，将阅读教学实践和理论知识有机结合，科学制定阅读教学目标、阅读内容，根据小学生需求和特点采取合适的阅读方法，在阅读中与阅读后不断引导他们进行阅读评价，从而实行切实有效的策略提高小学语文阅读教学的有效性。

小学语文 阅读教学 有效性

一、以学生为主体明确制定阅读教学目标

小学生处于理论与实践知识起步的阶段，小学应该以学生为主体，坚持以人为本的基本原则，在进行现代教学理论的同时加强小学生实践能力的培养。首先，坚持以学生为主体，以学生自主发展为重点，科学制定语文阅读教学目标，规范语文阅读课程教学内容，通过一体化的阅读课程标准充分发挥教师的作用，以引导小学生加强语文阅读的阶段性目标树立；其次，按照知识和能力的标准对小学生的阅读理解进行分层，实现一对一具体模式培养，从而为小学生语文阅读理解创造良好的阅读环境，根据小学生的活泼天性加强教学过程的趣味性，以小学生兴趣点为基础建立科学的教学评价方法；最后，明确语文阅读情感教学目标……