多元文化共生视角下的日语教育研究

黄蔷薇

(作者单位：无锡太湖学院)



多元文化共生视角下的日语教育研究

黄蔷薇

以往的日语教育中，应用比较广泛的是读写日语的教学方式，教学目的是为了提升学生的日语考试成绩，这种教学目标缺乏科学性和合理性。如果从传承语言文化的角度去分析日语教育，就需要加强对于日语相关多元文化的理解。在当前世界提倡共荣共存、各个国家走上国际化道路的背景下，日语教育在理解不同文化的过程中起到了重要的作用。本文探究了日语教育和理解多元文化的关系，并且分析了当前日语教育的主要目的，考查了日语教育的发展趋势以及现状。

多元文化 日语教育 研究

一、前言

以往的日语教育中，教师只是关注对于日语语言的教育，但是忽视了对于日语教育流程中对于多元文化的解析。在当前国际化的教育背景下，对于多元文化的解析十分重要。所以，相关教育工作者提出了以多元文化共存为目标的日语教育理念。本文分析了日语教育发展中的不同标准，并且探究了当前日语教育的状况，探讨了理解多元文化的重要性，并且分析了多元文化主义、多元文化日语和日语教育的关联，最终探究了多元文化共生视角下开展日语教育的意见[1]。

二、当前时代日语教育的发展情况

在古代，日本一直处于闭关锁国的状态，这种情况一直持续到三百多年前的日本德川时代。但是，日本在二战战败之后，日本经济在环太平洋以及亚洲经济的发展中起到了重要的作为，做出了日本贡献，以往的闭关锁国状态一去不复返。……