论高职体育教学环境的完善

米 力

论高职体育教学环境的完善

米 力

完善的体育教学环境在提升体育教学质量方面发挥着重要作用，因此完善高职体育教学环境是非常有必要的，本文分析了高职体育教学环境存在的问题，并进一探讨了完善策略。

高职 体育教学环境 完善

教学环境是教学活动正常开展的基础要素，任何教学环境都需要在特定的教学环境中开展，高职体育教学无法脱离教学环境而独立存在，可以说高职体育教学环境对体育教学活动来说具有非常重要的意义。但是从目前的体育教学环境现状来看，并不是很理想，主要表现为硬件设施缺乏以及心理教学环境缺失，给体育教学活动的顺利开展造成很大的影响，因此必须要完善高职体育教学环境。

一、高职体育教学环境存在的问题

（一）高职体育教学环境中硬件设施缺失

硬件设施环境是高职体育教学环境的主要构成部分，而且对体育教学的质量有着非常直接的影响，比如说由于体育教学需要在户外进行，而对体育设施以及场地等环境的好坏直接关系着学生对体育教学的兴趣以及认知度，因此也可以说体育教学中需要有较为完善的硬件设施才能够实高职体育教学顺利开展，但是从目前高职体育教学环境建设的现状来看仍旧存在着一些问题，比如说高职的设备老化现象严重，体育场地不能够满足实际的需求等。随着高等教育事业的发展，更多的学校把主要的精力放放在扩大学校规模上，但是却忽视了对体育场地以及设施的投入建设，导致高职体育设施相对陈旧落后，影响了体育教学的质量。

（二）缺乏良好的心理环境

心理环境也是体育教学环境中的重要部分，良好的心理环境能够促使学生更加积极主动地投入到学习当中，但是目前高职没有重视体育教学，而是把主要的任务放置在对学生专业技能的培养之上，从而导致学生更加注重专业技能的学习，而忽视了对体育教学的学习。另外，在体育教学中，体育教师更倾向于对学生的训练，而忽视了于学生之间的沟通交流，导致师生关系相对紧张，体育教学的课堂氛围比较沉闷，不利于体育教学效果的提升。因此在体育教学中为学生创造良好、轻松地氛围，才能够促使学生认识到体育学习的价值，激发学生对体育学习的兴趣。

二、高职体育教学环境完善的策略

（一）完善高职体育教学的硬件设施环境

高职体育硬件设施环境包括了体育教学中需要的设施器械以及场地等，这也是高职体育教学能够顺利实施开展的必要保障，我国高职体育教学硬件设施环境不完善，主要是由于高职没有对体育教学引起足够的重视在体育教学中投入的经费不足造成的，因此想要改善高职体育硬件设施环境需要改变高职的观念意识，重视体育教学在体育教学中加大资金的投入，使高职体育教学的硬件设施环境得到改善。但是高职的资金经费毕竟是有限的，因此高职可以采取各种方式不断拓展资金渠道，比如：高职可以与企业之间加强合作等来筹措资金，加大体育设施、场馆的建设力度，对陈旧的体育设施进行维护或者是更新换代，改善高职体育硬件设施环境，提升体育教学的质量。

（二）改善体育教学的方法

改善教学方法是改善教学环境基础，在传统的体育教学中，体育教师更加注重体育竞技活动的训练，而且师生之间基本没有有效的沟通交流，导致课堂氛围比较紧张，对体育教学环境造成很大而影响，因此需要改善体育教学方法使体育教学的环境得到改善。同时体育教师要认识到改善体育教学环境对体育教学质量的重要影响，改变传统教学观念，采用较为先进的教学方法，加强与学生之间的沟通交流，营造良好的课堂气氛。另外体育教师可以把多媒体技术融入到体育教学中。由于体育教学不仅包括体育技巧锻炼以及身体锻炼，还包括体育基础知识，但是单纯地靠体育教师讲解理论知识很难被学生理解，在体育教学中更注重教师的示范，但是教师示范动作可能存在的一定的不规范，不利于学生更好地掌握，因此教师可以利用多媒体教室等，通过视频以及动画的形式将动作演示出来，不仅更加方便学生的理解，而且更有效的激发学生对体育教学的兴趣，能够为学生创造良好的氛围环境，有效地提升了提升体育教学效果。

（三）优化体育教学心理环境

良好的心理环境是学生积极投入到体育教学中的根本，改变体育教学方法也属于是营造体育教学心理环境的一种，但是高职体育教学环境的影响因素非常多，除了体育教师以外，还有高职领导对体育教师的重视程度以及学生之间是不是具有良好的人际关系等等。因此要从多个方面来优化高职体育教学心理环境，比如说：需要建立良好的校风班风，从而形成良好的体育教学风气，促使师生之间以及学生与学生之间的关系更加融洽。同时高职可以为学组织与开展各种形式体育课外活动以及竞赛，为学生营造良好的体育氛围，激发学生对体育学习的积极性，有效提升高职体育教学的成效。

总之：体育教学环境的完善对体教学的发展具有很大助推作用，随着体育教学的改革与发展，人们也逐步认识到体育教学环境对体育教学的重要程度，注重优化体育教学环境，高职只有不断优化与完善高职体育教学的硬件设施环境、改善体育教学方法以及优化体育教学心理环境才能够为学生创造良好的、相对宽松的环境氛围，激发学生的学习兴趣，提升体育教学的效果。

[1]祝林.优化学校体育教学环境的主要策略[J].科技资讯.2013(12).

[2]杨俊,盛大洋.试论高校体育教学存在的问题和对策[J].才智.2016(25).

（作者单位：江西制造职业技术学院）

米力（1983-），男，汉族，江西南昌人，硕士，江西制造职业技术学院讲师，研究方向：体育教育。