尊重孩子的同常行为

许多几张都会发现，孩子总是喜欢重复做某一件事，比如：听同一个故事、玩同一个玩具、做同一个游戏、看同一部动画片等等，且越是年龄小的孩子越是如此。其实，在孩子成长的过程中，身心发展有其自己的规律，对于幼儿来说，“重复做事”是一种自然而然的训练活动，心理学家把它称为幼儿特有的“常同行为”。 意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利将其称为“重复练习”现象。

幼儿之所以会出现“常同行为”，首先是因为孩子接触到的世界比较小，他们的知识积累和人生经验都还很有限，很多事物对他们来讲是不可知的，会带来不安全的感觉。而重复性做同一件事，例如家长重复讲同一个故事，代表的是已经经历过的“已知”——已知的故事情节、已知的角色、已知的画面，更重要的，是已知的快乐体验。比如，孩子一再要求反复讲的，肯定是他们特别喜欢的故事，换句话说，就是这个故事可以引起他们心理上的共鸣，在听家长讲这个故事的过程中，他们可以体验到安全、快乐以及来自家长的关爱。所以，重复性做某一件事，对孩子来讲就是呆在自己熟悉的世界里，能感受到安全和愉悦，于是，他们自然会要求更多次地重复，更多次地体验。