大力开展党史国史教育引导青少年听党话跟党走
——在中国关工委党史国史教育经验交流会上的讲话（摘要）

顾秀莲

大力开展党史国史教育引导青少年听党话跟党走
——在中国关工委党史国史教育经验交流会上的讲话（摘要）

顾秀莲

在纪念中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年之际，中国关工委召开党史国史教育经验交流会。这次会议的主要任务是：深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作重要指示精神，总结工作、交流经验、部署任务，推动青少年党史国史教育工作全面开展。

一、充分认识加强青少年党史国史教育的重要意义

重视对青少年进行党史国史教育，是我们党的优良传统。历届中央领导同志都反复强调要用历史教育青少年。党的十八大以来，习近平总书记多次就加强党史国史教育作出重要指示。2013年6月26日他在主持中央政治局第七次集体学习时指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。” 2015年12月30日，他在主持中央政治局第二十九次集体学习时再次指出：“要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。”这些重要指示，为我们开展党史国史教育指明了方向，明确了党史国史教育的重点。我们一定要认真学习贯彻，以对民族负责、对国家负责、对历史负责的态度，进一步组织好青少年党史国史教育。

1.党史国史是我们党、国家和民族的宝贵财富。中国历史是中华民族宝贵的精神财富，是值得并且需要我们倍加珍惜、代代相传的“传家宝”。其中，有党领导和团结全国各族人民在革命、建设和改革中取得的伟大成就、宝贵经验，有党紧密联系群众、全心全意为人民服务的优良传统和作风，有党在长期的革命、建设和改革过程中孕育产生的伟大精神。党史国史是近代以来国家和民族历史发展的真实记录，是一部汇集前人知识、智慧、经验的“百科全书”，是我们今天进行改革和建设的宝贵财富。

2.加强青少年党史国史教育事关实现中华民族的伟大复兴。习近平总书记指出：“我们学习中国近现代史和中共党史，目的是为了更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”教育青少年学习党史国史，才能使他们真正了解我们党和国家事业发展的来龙去脉，从而正确认识“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦；才能使他们懂得为什么中国革命、建设和改革只能由中国共产党来领导，而不能由其他政党来领导；为什么中华民族伟大复兴只能以马克思主义为指导，而马克思主义又必须同中国实际相结合；为什么中国只能走社会主义道路，其他的道路为什么走不通，从而坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，成为中国道路的坚持者、中国精神的弘扬者、中国力量的凝聚者，把人生理想融入到国家和民族的伟大复兴的事业中去。

3.学习党史国史关系到青少年成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。青少年处在价值观形成和确立的时期，处在塑造品格、确立理想信念的重要时期，既容易接受正确教育而形成良好道德品质，也容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲。历史和现实的经验都表明，谁掌握了青少年，谁就掌握了未来。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，建设中国特色社会主义是一个长期的历史过程，要保证旗帜不变色、历史不倒退，就要将青少年作为党史国史学习教育的重点对象。习近平总书记指出：“人生的扣子从一开始就要扣好”。在青少年时期学习党史国史，就是扣好第一粒扣子，迈好人生的第一步。特别是在当前意识形态领域斗争的严峻形势下，国内外敌对势力加紧推行和平演变的战略，对我进行文化渗透的企图一刻没有停歇，对党史国史的歪曲和攻击一刻没有停歇，对青少年的争夺一刻没有停歇。这对青少年极容易产生消极影响。同时要看到，近年来青少年党史国史教育虽然取得了明显的成效，但也存在许多的不足和短板。我们要应对历史虚无主义和西方价值观在意识形态领域里的挑战，就必须引导青少年正确了解党情国情，知史爱党、知史爱国，从对党的历史的坚定自信中，培养和践行社会主义核心价值观，激发成长成才的强大精神动力，保证党和人民的事业薪火相传，永葆生机和活力。

4.抓好青少年党史国史教育是各级关工委和广大“五老”的历史责任。关工委是党领导下的关心、教育、培养青少年健康成长的群众性工作组织。习近平总书记在对关心下一代工作重要指示中，强调关工委要坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年听党话、跟党走；要弘扬“五老”精神，重视发挥“五老”作用。参加关心下一代工作的1360多万“五老”有着宝贵的政治经验和丰富的人生阅历，他们是党史国史的参与者和见证人，是党史国史当之无愧的宣传员，是党史国史教育最生动、最感人、最鲜活的教材。“五老”开展青少年党史国史教育，具有天然的说服力和感召力，具有内在的动力和激情。各级关工委要大力弘扬“五老”精神，重视发挥“五老”的政治优势、经验优势、威望优势，积极探索青少年党史国史教育的新思路、新内容、新方法，更好地把我们的阵地基地优势、活动载体优势、组织人才优势，转化为加强青少年思想道德建设的优势。

二、抓住重点，深入开展青少年党史国史教育

党史国史内容丰富、博大精深，是我们党丰富的思想宝藏。党史国史教育作为青少年理想信念教育的基础工程，必须坚持以立德树人为根本任务，占据理想信念制高点，突出重点，务求实效，充分发挥党史国史教育的综合育人功能，以史树德、以史增智、以史育美、以史创新，促进青少年德智体美劳全面发展。

第一，教育引导青少年学习了解党和国家发展历程，坚定对党对国家未来发展的信心。中国共产党成立95年来，党的历史可划为三个大的时期。从1921年中国共产党的成立到1949年新中国的成立，这一时期的历史称之为党在新民主主义革命时期的历史。从1949年中华人民共和国成立到1978年党的十一届三中全会的召开，这一时期的历史称之为党在社会主义革命和建设时期的历史。从1978年党的十一届三中全会召开至今，这一时期的历史称之为党在改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。这三个历史时期，使我国实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变；从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变；从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。从根本上改变了中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族发展壮大、不断走向伟大复兴的历史进军。我们要教育引导青少年学习我党我国的发展进程，更加深刻地认识党是怎样领导人民改变了中国和中华民族的面貌，党在中国革命和建设过程中作出了怎样的贡献和牺牲，在未来党能带领全国各族人民实现什么样的理想，从而坚定对党的信念，对党和国家未来发展的信心。

第二，教育引导青少年学习了解党和国家历史上创造的宝贵经验，从历史启示中深刻认识党领导的中国道路反映了社会发展的客观规律。95年来，中国共产党之所以能够从小到大、由弱到强，从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟，其中一个重要原因就在于：中国共产党是一个勇于追求真理，不断提高自己的党。回顾党和国家的历史，在一定意义上说，就是一部在应对困难和考验中，总结经验、汲取教训、探索规律、不断发展壮大的历史。我们要引导青少年学习了解党和国家发展中积累的重要历史经验，从我国社会发展的规律中，坚定爱党爱国的信念，增强推动事业发展的信心和力量。

第三，教育引导青少年学习了解党和国家历史上孕育的伟大精神，自觉坚守和建设中华民族精神家园。伟大的时代、伟大的事业，既呼唤伟大的精神，也造就伟大的精神。在我们党和国家历史上培育形成的革命精神、创业精神、时代精神，既一脉相承又与时俱进，是马克思主义科学真理在中国大地上闪耀出的灿烂光芒，是中华民族精神的历史延续和发扬光大，是激励广大党员干部群众特别是青少年奋勇向前的不竭动力。我们要教育引导青少年学习和弘扬革命先辈对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念，牢固树立中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想，始终保持昂扬向上的精神状态，努力做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四，教育引导青少年学习了解党和国家历史上形成的优良传统，始终保持投身社会主义现代化建设的不竭动力。我们党在发展的进程中，培育、锤炼和形成了许多优良传统和作风，成为激励一代又一代共产党人艰苦奋斗、开拓进取、永葆青春活力的强大力量。开展青少年党史国史教育，重在领悟，贵在落实，既要用党的伟大成就激励青少年，用党的成功经验启迪青少年，用党的历史教训警示青少年，同时还要用党的光荣传统和优良作风教育青少年，引导青少年立足个人思想实际和学习、工作实际，立足正在做的和将要做的事情，紧密联系世界观的改造，自觉继承和弘扬党的优良传统和作风，逐步培养和确立马克思主义的历史观，掌握马克思主义的认识论和方法论，并自觉运用于分析和解决学习、生活和工作中所遇到的问题，真正从自己做起、从身边做起、从小事做起，不断提高社会主义核心价值观实践能力尤其是自觉践行能力，成为中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。

为深入推进青少年党史国史教育，确保这项工作取得实效，要注意把握以下几点：一是把握主题主线。习近平总书记强调，近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务。团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这就是党的历史发展的主题和主线。要引导青少年认识党的历史的主题主线和主流本质，充满感情地学习党史国史，理直气壮地宣传党史国史。二是坚持实事求是。学习党史国史，必须客观公正地看待历史事件和历史人物，全面认识和评价党史事件和党史人物，实事求是叙述和分析党史事件和党史人物。既要引导青少年充分肯定党和国家历史发展的伟大成就，增强对党和国家的信心，又要引导青少年正确认识和对待党和国家在历史探索中走过的艰难道路，正确看待探索中的错误和曲折，深刻认识党史国史的本质内涵，坚决抵制西方敌对势力的谬论邪说。三是坚持因材施教。党史国史教育要突出青少年的主体地位，区分不同年龄、不同群体、不同环境青少年，由浅入深、循序渐进、因势利导，调动广大青少年学习党史国史的积极性、主动性和创造性，使他们从单纯的受教育者转变成党史国史的宣传者和传承者。通过精心引导和培育，使每一个青少年都能学好党史国史，更好地增长历史知识，培养爱国意识，陶冶道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。四是注重增强实效。要创新党史国史教育的方式方法，努力增强党史国史教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要更多地用革命前辈的英雄模范事迹教育，使青少年心中有榜样，心中有标杆，向他们看齐，在学习中养成好的思想品德追求。教育中，要坚持寓教于乐、以理服人、以情感人，使党史国史的教育工作变“活”，色彩变“亮”，真正做到青少年在哪里，党史国史教育就延伸到哪里，青少年熟悉什么学习宣传方式，我们就采用什么方式，引导青少年真学真懂、真信真用，让党史国史内化于信党、外化于跟党。

三、采取有效措施，确保青少年党史国史教育取得切实效果

第一，要加强对青少年党史国史教育工作的领导。关工委要认真贯彻落实中央关于青少年党史学习教育的重要指示精神，主动向党委、政府汇报请示，在党委政府的重视和支持下，健全协调组织和工作联系制度，联合发文部署教育活动，及时研究解决实际困难和问题。要抓紧研究制定工作方案，区分层次、分类指导，结合不同领域不同实际，对青少年党史国史教育提出明确要求，推动学习教育深入、持久开展。

第二，要充分发挥“五老”在党史国史教育中的重要作用。今年各级关工委安排的各类培训，要突出党史国史教育的内容，并多安排“五老”骨干参加，使他们既全面学习掌握党史国史知识，又重点了解党的先进性、中国梦的科学性和中国特色社会主义发展规律等重大理论问题，还要帮助“五老”学习掌握与青少年沟通的新的技巧和方法，包括网络沟通交流的方式。鼓励“五老”用青少年听得懂、喜欢听、记得住的话，用亲身经历、现身说法，生动讲述党史国史故事，强化互动交流，答疑释惑，不断增强教育的吸引力和感染力。各级关工委和广大“五老”要积极参加中央在全体党员中部署开展的“两学一做”学习教育，学好党章党规，学好系列讲话，坚持以知促行，把学习成果转化为开展党史国史教育的实际成效。要加强“五老”宣讲平台建设，充分发挥各类“五老”报告团、宣讲团、工作团、讲师团、校外辅导员队伍的作用，突出“五老”与青少年的互动互学，要与为青少年做好事、办实事、解难事紧密结合。今年初，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》，各地要抓住契机，积极争取党委政府重视支持，推动党史国史教育纳入到老干部活动中去。关工委领导成员要带头学习党史国史，带头进学校、进社区、进农村、进企业，到青少年当中去，带动更多老同志积极参与党史国史教育。

第三，要善于运用青少年思想道德建设的好做法好经验。多年来，关工委在青少年思想道德建设领域探索和总结了很多好做法好经验，比如不少单位在思想道德建设中突出党的地方史教育，与党校、党史办共同编写了地方史学习读本，其中不少列入了中小学校的教材。帮助青少年了解自己家乡的重大历史事件、重要历史人物、发生的巨大变化等，从中深切感受到没有党的领导就没有家乡翻天覆地的变化，激发他们热爱家乡、建设家乡的感情，进而升华为热爱祖国、建设祖国的思想情感。再比如，各地积极探索创新思想道德教育的形式，协同党史国史教育的相关部门，联合创作了一批党史国史题材的影视、美术、书法和艺术作品，举办了许多的党史国史讲座、宣讲、艺术作品展览等，出版了一大批红色系列、旨在推进党史国史教育的图书。各地关工委发挥组织优势开展的千名“五老”讲故事、大学生自学马克思主义小组、中学生马克思主义读书会、城乡青少年演讲等“大手拉小手”和“小手拉小手”活动，利用网站、微信、微博等新媒体平台开展的老同志口述历史视频课、微电影、微作文等网络引导活动，有效地把广大青少年吸引到党史国史教育中来。这些好做法好经验，我们都要继续坚持和丰富完善，以深入推进青少年党史国史教育，使其更加贴近青少年、贴近地方实际。

第四，推动形成青少年党史国史教育整体合力。党史国史教育是一项系统工程。要加强与党史研究、文明办和宣传、教育、文化、文献、新闻出版、工会、团委、妇联等多部门配合协作，善于搭台唱戏、同台唱戏、借台唱戏，善于融入融合，不断形成加强青少年党史国史教育的整体合力。充分发挥学校教育的主渠道作用，积极配合各级各类教育部门，抓住教育系统深入开展爱国主义教育活动的契机，突出抓好党史国史教育进课堂教学、进团队活动、进学生社团“三进”工作，使之与全面推进素质教育相互促进，与青少年思想道德建设相互促进，与活跃校园文化相互促进。在抓好学校主渠道的同时，要发挥好学校教育、家庭教育在影响社会价值和社会行为方面的重要作用。要会同有关部门抓好党史国史教育示范基地建设，尤其是在展出内容与服务手段等方面，突出青少年党史国史教育内容。力争用两到三年的时间，在全国范围内建成100个教育效果明显、社会影响较大的青少年党史国史教育示范基地。要充分利用党史纪念场馆、博物馆，联合档案馆、文化馆、图书馆、美术馆、科技馆等力量，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件和重要历史人物纪念活动、中华民族传统节庆、国家公祭仪式，以及青少年入学、入队、入团、入党等有特殊意义的日子开展活动，引导青少年实地体验党带领人民所取得的伟大辉煌的成就与进步，所经历的世所罕见的困难与风险，切身感悟我们党在应对各种困难和风险的考验中所展示的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，在历史的洗礼中激发爱党爱国爱社会主义的情怀。要配合各地教育部门和学校，办好各级各类家长学校，推动党史国史教育更好地融入家庭教育、家风教育、做人教育，渗透于千千万万个家庭的日常生活。要坚持立足社区，利用四点半学校、校外辅导站、第二课堂、业余党校以及城乡社区宣传栏等平台，为孩子们举办党史国史教育知识讲座以及阅读和游戏等活动，营造学习党史国史的良好氛围。

第五，促进青少年党史国史教育向常态化发展。青少年党史国史教育是加强青少年思想道德建设，引导青少年培养和践行社会主义核心价值观的一项长期任务，开展青少年党史国史教育一定要把握常态化的要求。把历史知识教育与建设关心下一代活动载体和宣传工作阵地更好地结合起来，当前，各地深入开展的“爱学习、爱劳动、爱祖国”“中华魂”读书活动以及关工委与文明办、教育、共青团、妇联、少工委等部门联合开展的“我的中国梦”“老少共筑中国梦”“五老牵手红领巾”等主题教育活动，都要纳入党史国史教育内容。中国关工委一刊两网和各地关工委的报刊、网站要设置专版专栏，加大党史国史学习宣传，提升活动载体品牌质量，强化宣传阵地的思想引领作用。要把党史国史教育纳入创建“五好”基层关工委的活动，进一步焕发新的生机与活力。要善于发现总结和推广典型，相互学习借鉴，取长补短，共同提高。要加强与相关部门协调，探索制定一套长期管用的工作规划，情况通报、调查研究、宣传报道、理论研讨等操作性强的规章制度，依靠制度机制保证党史国史教育深入、持久、生动开展，真正实现规范化、常态化。

同志们，做好青少年党史国史教育工作意义重大、任务艰巨、使命光荣。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，按照党中央决策部署，开拓创新、奋发有为，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献！