利用少数民族传统文化进行少数民族大学生思想政治教育的思考

忙苏尔·艾买尔（新疆大学马克思主义学院，新疆　乌鲁木齐　830000）



利用少数民族传统文化进行少数民族大学生思想政治教育的思考

忙苏尔·艾买尔
（新疆大学马克思主义学院，新疆乌鲁木齐830000）

摘要：大学生思想政治教育是思想政治教育工作中的最重要的组成部分、当然少数民族传统文化在大学生思想政治教育中具有一定的影响和作用。本人在这篇论文中分析了优秀的少数民族传统文化在大学生思想政治教育中的地位和作用等问题。并试述了正确处理少数民族传统文化与少数民族大学生思想政治教育的若干思考。

关键词：大学生；思想政治教育；少数民族传统文化

绪论

我国是一个统一的多民族国家，其中汉族族人口是最多的，占全国人口的90%以上。汉族以外还有55个民族，由于他们的人口比汉族人口少，所以习惯上统称为“少数民族”。少数民族传统文化是中国传统文化的不可分离的重要组成部分。少数民族大学生是时代的栋梁、是国家和民族未来的柱石。少数民族大学生思想政治教育工作是很重要的又是很复杂的一份工作。

一、少数民族传统文化

世界上每个民族都有自身漫长的历史发展过程和独特的生存和发展条件，在这个基础上形成着属于本民族的特有的文化，由于这种文化是每个民族的产生、生存、发展过程中长年积累而形成并且与其群组共存，在历史发展过程中都有不少的变迁的经历，但其中的某种本民族的文化因素仍然存在、特别是传统文化，成为了本民族的某种生存标志。

（一）少数民族传统文化的定义

少数民族传统文化指的是少数民族在千百年的历史发展过程中创造和积淀下来的文明成果。主要包括思维观念和价值取向、制度习惯、礼仪风俗、宗教信仰等方面。是一个民族区别于其他民族的特有的文化因素和少数民族族群生存和发展的重要条件。传统文化对一个民族来说历史上该民族所留下的足迹，就是这个民族的过去、现在和将来联接起来，显示出了民族的稳定性、连续性和生命力。在这个世界任何一个民族没有属于自己的传统文化就像一个人没有灵魂一样。

（二）少数民族传统文化的结构

我国民族学界对主要民族文化结构分为物质文化和精神文化等两个方面。同时，把少数民族传统文化结构划分为生态、经济、政治和价值结构等四个方面。根据传统文化的内容和功能把民族传统文化分为衣食住行方面的生活文化、婚姻家庭和人生礼仪文化、民间传承文化、科技知识工艺文化、信仰崇尚文化、节日文化等。对少数民族文化结构的众多分裂正确的反映了少数民族传统文化结构的复杂性，实际上精神文化总是要体现、依托、主导着物质文化，而物质文化总是要精神文化的载体。各种文化因素确实密切相关的，但文化的因素的功能、作用和性质等方面来说是可以区分的。

二、少数民族传统文化在少数民族大学生思想政治教育中的作用

不可否认，我国少数民族为中华民族文化做出了很大贡献。在新疆维吾尔自治区少数民族传统文化对顺利进行少数民族大学生思想政治教育过程中有着很大作用。

（一）少数民族传统文化对大学生思想政治教育的积极作用

少数民族传统文化对大学思想政治教育的作用很大，在多民族地区的大学生思想政治教育工作中少数民族传统文化是不可缺少的一部分，要做好多民族地区大学生思想政治教育工作是一定要搞好大学生思想政治教育和少数民族传统文化的关系，不可轻视少数民族传统文化的作用。

第一，在大学生思想政治教育中利用优秀的少数民族传统文化有利于大学生的爱国主义教育和社会责任感的培养。通过教育，引导学生树立热爱祖国，报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益，民族尊严为最大耻辱的观念，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。①因为在几千年的历史过程中各少数民族形成了独特的爱国主义观和社会责任观。同样，少数民族作为中华民族不可缺少的一部分，优秀的少数民族传统文化在现代大学生思想政治教育中最突出的，少数民族传统的丰富的爱国主义文化思想有利于培养大学生的责任意识和有助于提高大学生的爱国主义思想。在思想政治教育工作中利用少数民族传统文化的崇尚伦理思想，有利于提高和形成大学生健康完美的人格。

第二，在大学生思想政治教育工作中正确利用优秀的少数民族传统文化有利于少数民族大学生形成正确的世界观。我们知道大学时期是青年学生形成世界观，人生观和价值观的重要时期，正因为如此，少数民族大学生思想政治教育工作是非常重要的任务，尤其是多民族地区的大学生思想政治教育是非常重要也是非常复杂的，所以要做好这份工作时必须正确认识和深刻了解少数民族的传统文化中的对现代社会有用的优秀精神和优秀思想才能达到所需要的目的。

第三，在大学生思想政治教育工作中正确利用优秀的少数民族传统文化有利于大学生刻苦学习，创新进取和自强不息的人生态度。我们知道刻苦努力，创新进取和自强不息是中华民族的传统美德，正因为各少数民族的优秀的传统美德，所以在大学生思想政治教育工作的过程中一定要重视这一点。因为这不仅仅提高大学生思想政治理论水平，还提高大学生思想政治教育工作的效率，最重要的是有利于正确处理少数民族传统文化与大学生思想政治教育的关系。

（二）少数民族传统文化对大学生思想政治教育的消极作用

少数民族传统文化与少数民族大学生思想政治教育中有着一种不可分离的，互相影响，互相补充的重要关系的同时也存在着一些不良作用。优秀的，符合时代要求的传统文化会提高大学生思想政治教育的效率的同时传统文化本身具有的一些落后倾向会消极的影响大学生思想政治教育的效率。

第一，少数民族传统文化的一些落后倾向对大学生思想政治教育产生负面效应。落后的，保守的少数民族传统文化会阻碍使大学生形成正确的世界观，造成大学生适应不了时代的要求的不良情况，阻碍大学生形成自己正确的学习态度。比如：在“学校禁止大学生从事宗教活动的决定和做法”的问题上，很小一部分大学生认为学校的这种决定和做法“不符合国家法律”，坚持“公民有信教的自由，大学生是公民，因此也有信仰宗教的自由”。也有一部分大学生不同意“信仰宗教与学习科学文化知识并不矛盾”的观点。

第二，少数民族传统文化中的一些保守思想使大学生思想政治教育者引进险难的困境。少数民族大学生对本民族的优秀的传统文化知识的的欠缺，形成了大学生缺乏社会责任感，不讲道理的性格和破坏了大学生形成正确的世界观，人生观和价值观等方面。在少数民族大学生里面也有一部分学生不对本民族的历史和文化的不了解或者历史、文化知识的欠缺，会导致少数民族大学生分不清社会上的各种各样的谣言，会跟从破坏社会稳定发展的思想。要是教育者不了解或者没有正确的认识少数民族传统文化会很容易出现冲突。

三、利用少数民族传统文化进行少数民族大学生思想政治教育中存在的问题

虽然改革开放以来，大学生思想政治教育在学科建设，课程设置，教材建设以及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善，相互运作更加和谐，教育效果也明显改善。大学生思想政治教育得到不断重视与加强，大学生思想政治工作者的素质明显提高，丰富完善了社会主义市场经济条件下的高校德育理论。但是，由于各种因素的影响下仍然存在着一些问题。

第一，协调少数民族大学生思想政治教育和少数民族传统文化过程中忽略少数民族传统文化的作用。近年来，随着社会各方面的迅速发展，我国高校思想政治教育工作也走向成熟阶段，也有着很大成果。但多民族地区仍然存在着一些教育者和受教育者因对少数民族传统文化知识的欠缺，因欠缺不断学习向前发展的态度，要么完全的肯定要么完全的否定传统文化的错误思想。教育结构在大学生思想政治教育过程中忽略少数民族传统文化的作用，大学教材中少数民族传统文化知识的欠缺，造成少数民族大学生思想政治教育效率的下降。

第二，协调大学生思想政治教育和少数民族传统文化过程中部分大学生本人存在着一些不良问题。在迅速发展的当今社会，社会各方面的各种思想迅速发展及其影响一部分大学生的思想。一方面，大学生本人的问题。不分黑白就形成自己的头脑灌输一些错误的传统思想。另一个方面，无论是大学里还是之前的成长过程中，在社会各方面的迅速发展的各种思想和社会各方面的消极因素大大影响大学生和影响大学生思想政治教育的效率。部分数少数民族大学生的头脑中存在着一种盲目的重视本民族的任何传统文化，没有考虑到传统文化是代表着过去的历史现象，包含着很多优秀的因素的同时，还存在着一些落后的，不能适应当今社会发展要求的因素。

第三，少数民族传统文化本身的一些缺点。虽然传统文化是少数民族在几千年的历史发展过程中积淀下来，保留在少数民族中间具有隐定形态的多层面文化。包括思维观念和价值取向、制度习惯、礼仪风俗、宗教信仰等方面。也就是说少数民族在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，同时各少数民族区别于其他民族的特有的文化因素和少数民族族群生存和发展的重要条件。但是作为一个多层面的，传统的范畴，传统文化也有不足点，一旦没有正确的世界观和人生观很容易受到传统文化的不足点的影响。

第四，进行思想政治教育中存在着一些轻视文化与教育关系的倾向。文化与教育之间存在着密切的关系。“文化决定教育、教育是一定人类文化的表现。文化给教育以社会价值和存在意义，教育作为文化形式，会反作用于文化整体，是自身体现出深刻的文化意义，两只缺一不可”。②少数民族传统文化作为中国传统文化的重要组成部分，对大学生思想政治教育的影响很大。但部分大学生思想政治教育者重视灌输，轻视传统文化的功能的现象仍然存在。

四、利用少数民族传统文化进行少数民族大学生思想政治教育的思考

《中共中央，国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的制定和发表，在新中国历史上充分的表明了党和政府对大学生思想政治教育的关心和重视。同时也是在新形势下对大学生思想政治教育提出了任务和要求。大学生思想政治教育的作用和少数民族传统文化对大学生思想政治教育的价值不仅始终未改变、而且新形势下形成需要更加重视的问题之一。要正确利用少数民族传统文化进行少数民族大学生思想政治教育的思考：

第一，正确处理少数民族传统文化与大学生思想政治教育的关系。正如江泽民指出：“要把十几亿人思想和力量统一和凝聚起来，共同建设有中国特色社会主义，没有中国共产党的统一领导是不可设想的。”③放弃形式主义，必须以党的实事求是原则为指导，把育人的实效性放在第一位。大学生思想政治教育工作应该从受教育者的实际出发，教育者不断提高自己各方面的综合能力，深刻理解少数民族传统文化，认清少数民族传统文化的一些落后倾向，借签和吸取少数民族传统文化的合理因素，避免大学生思想政治教育和少数民族传统文化过程中忽略少数民族传统文化的作用，提高思想政治教育工作广泛性和实践性，激发受教育者的同情心，爱心。

第二，找准大学生传统文化教育的切入点。党的十三大召开前夕，邓小平同志强调指出过：“一切都要从实际出发，根据这个实际来制定规划。”④由于全国普通高校通用教材，但统一教材里没有专门涉及少数民族传统文化知识，对少数民族的认知程度不高，所以有关部门尤其是民族院校要正确评估少数民族传统文化教育情况，认真分析和总结关于少数民族传统文化教育存在的问题及经验。挖掘优秀的少数民族传统文化教育资源，充分发挥自身优势，加强少数民族传统文化教育，通过向学生传播民族传统文化知识，使学生学习，掌握民族传统文化知识。使少数民族师生，掌握民族传统文化知识的同时提高少数民族的国家认同。

第三，大学生思想政治教育者发挥自己的作用。“思想政治教育队伍建设关系着教育者主导作用的发挥”。⑤学校是民族传统文化走向普及化，科学化，规范化的必由之路，正确认识少数民族传统文化的教育功能，加强传统文化民族性和优越性的教育不仅可以提高学校的思想政治教育活动的效率，而且还能使少数民族形成正确的文化素质和学习态度。

第四，挖掘少数民族传统文化包含的优秀精神。邓小平曾指出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针，现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动结合内容上，方法上不断有新的发展。”⑥少数民族传统文化对大学生思想政治教育的作用很大，在多民族地区的大学生思想政治教育工作中正确理解受教育者的实际情况，认真研究受教育者所在的社会群体的价值取向，需求，尊重每一个少数民族的传统文化。挖掘“福乐智慧”“突厥语大词典”“玛纳斯”和神话故事，民间传说的优秀精神，挖掘维吾尔族11世纪语言学家马赫穆特·喀什噶尔，科学家、文学家、思想家玉素甫·哈斯·哈吉甫，哈萨克文学家唐加里克，蒙古族科学家明安图，回族天文学家扎马鲁丁，维吾尔族农学家鲁明和维

中图分类号：C641

文献标识码：A

文章编号：1671 -864X（2015）05 -0159 -03