新课程改革下的高中英语教学探究

齐玉萍

摘 要：“授之以鱼不如授之以渔。”作为新课程改革指导下的英语教师，我们应与时俱进。授学生以“渔”在英语教学中显得尤为重要。在新课改下的英语教学中，教师应摒弃唯吾独尊的传统观念，确立与学生平等的观念，教师在教学中是平等中的CEO。

关键词：教材；CEO；学习者；师生关系

一、新课程改革下英语教师的教材观

在传统英语教学中，教师把教材当做“圣经”，在规定的时间内教完教科书，教师就算完成教学任务。在新课程改革下的英语教学中，教材的绝对权威被消解了。它由“圣经”变为了一种“材料”，“教材中心”的观念不得不退场。英语教师应认识到，教学过程是一种实践活动，学生和教师都是主体，教材只是教学的辅助工具。

二、新课程改革下英语教师的角色定位

1.新课改下教师是学习的促进者

教育是为了促进学生的发展，教师即促进者。过去的教师担任“知识传授”这一核心角色，学生只是被动地接受。“填鸭式”和“满堂灌”是教育教学者的一贯作风。新课程要求教师首先应该是学生学习的促进者，促进以学习能力为重心的学生个性和谐、健康的发展。“授之以鱼，不如授之以渔。”作为新课程改革指导下的英语教师，我们应与时俱进。授学生以“渔”在英语教学中显得尤为重要。英语学习者只有掌握了正确恰当的学习方法才能学好英语。

2.新课改下教师也是学习者

在科学技术突飞猛进的今天，学生平常有很多机会接触新兴事物，而且他们也易于接受新鲜事物，学到教师所不知道的知识。……