优化教学过程，提高教学实效

李生华

摘 要：随着新课程改革的不断实施，无论是教学的目标还是教学的过程，都随之发生了一系列的变化，新课程标准要求教师在教学的过程中更加注重教学的效率以及学生独立学习的能力。就高中物理教学进行探讨，看看在高中物理教学中，教师应该采取什么样的教学手段来进行教学才能使课堂效率得到进一步提升。

关键词：高中物理；新课程改革；教学实效

一、借助多媒体进行教学

新课程标准实施之后，要求教师在教学过程中可以采取多媒体辅助教学的形式来进行教学，近几年来多媒体教学以其生动形象的特点深受各位老师的喜爱，而且对于高中阶段的学生来讲，他们对于枯燥的课堂教学模式并没有什么兴趣，反而对多媒体这类新兴的设备充满了好奇，因此，教师也可以利用这个特点来进行辅助教学，既能使教学变得生动形象，也能激发学生对于物理的兴趣，一举两得。举例而言：高中物理必修2中有一章是“曲线运动”，教师很难去描述曲线运动的运行，也很难用实验画出其中的轨迹，因此，这个时候教师就可以利用多媒体技术来进行教学，多媒体技术可以生动地再现曲线运动的轨迹以及平抛运动、圆周运动是怎么进行的，轨迹如何，并将这个轨迹记录下来让学生去理解、去感受，这样学生对于什么是曲线运动以及曲线运动的类型会有更清楚的了解，这种教学模式比传统的教师靠自己的口才和粉笔黑板进行教学的模式更加生动形象，也更能吸引学生对于物理知识学习的兴趣，使教学变得更有效果。……