高中数学“导研式教学”研究及实践探索

付生学

摘 要：在现代化科技社会里，随着技术的不断进步，对于人才的综合素质要求地越来越高。在高中数学教学中，怎样通过先进的“导研式教学”方式，通过不断激发学生的潜能和自主探索的兴趣，让他们拥有更多的主动性，彻底摆脱“高分低能”的状况呢？在发现问题，提出问题，解决问题的过程中，真正把数学与实践相结合，形成一种创新思维，已经成为高中数学教师在授课时需要重点研究的课题。

关键词：高中数学；“导研式教学”；教学方式

在以往的高中数学教学模式中，教师偏重于自己在课堂上进行讲解，让学生在课后做习题的教学方式。这种方式因为没有一个良好的互动关系，很难调动起学生对数学学习的积极性，而且容易让学生产生一种消极应对的情绪，导致数学成绩和学习能力无法提高。针对这种现象，教育部门采取了一系列的改革措施，目的就是希望通过更加先进的教学方式，让学生在课堂上掌握更多的主动性，变被动学习为主动学习。通过自主学习、自主探索的方式，把从书本上学习到的理论知识充分运用到解决实际问题中，不断提高自身的综合素质。在这个过程中，还可以激发学生的学习兴趣，培养他们的探索精神。

一、高中数学“导研式教学”的特征

“导研式教学”是我国教育部门提出的一项高中数学教学的新模式。高中数学教师在教学过程中，不仅要详细讲解教学内容，还要为学生构造出一个框架，引导他们在思考问题的过程中，通过不断调整探索方向，对学习到的数学知识有更加深入和全面的认知。……