找到助你披荆斩棘的“非攻”

张豪杰

对很多同学来说，虽然并不讨厌读书，但是一提起学习就感觉提不起劲。或许你只是没有找到学习的动力——一把帮助你突破学习中重重阻碍的“武器”。

深入挖掘自己的兴趣

其实兴趣是很好的老师，它能引导我们去获取知识。在我初中毕业那年的暑假，正好《秦时明月》第一季开播，在追剧之余，为了了解墨家的宗旨我买来了《墨子》，为了更好地了解故事背景我通读了《史记》，另外还看了《鬼谷子》和《老子》，这些书都对我有很大的启发。

虽然每个人的兴趣都不相同，但有一点却是相通的，那就是当我们对一件事情感兴趣的时候，不要只浮于表面，不求甚解，而是要深入地去了解它、学习它。比如，喜欢打游戏的同学，不要只注重技能装备，还可以更深入地去研究游戏背后的各类数值模型，没准你就打开了数学的大门；喜欢美剧的同学也不要只关注精彩的剧情和精湛的演技，还可以记下有趣的词句，学习英语发音，锻炼英语听力，更可以学习外国的历史文化。不管你的兴趣是什么，只要深入进去，精益求精，一定会发现其中的学问，这不但能更好地发展我们的兴趣，也提升了我们的知识水平和学习的能力。

从思考中提升自己

其次，我们不但要了解学习，更要有自己的思考和创造。例如我在看了诸子百家后，经常会针对某个论点自己做一番分析，比如针对“贤”，我就会分析“贤”的定义以及尚贤的利弊等。再比如墨子提倡兼爱，也就是平等的爱，而儒家则说爱是分阶级的，同样让人想要去探究。这样的思考是自然而然发生的，并不需要刻意去做。同样的，了解游戏模型之后，我们会发现模型的优缺点，自然就会去想改进的方法；看美剧的时候，我们也会想要自己尝试着翻译。这样知识就不再是死记硬背的概念，而是已经融会贯通的属于自己的东西了。

从小事情中发现惊喜

大概是高二的时候，有一次古诗默写，我盯着上句硬是没把下句憋出来，索性胡诌了一句，语文老师竟然对我说这句写得还不错，我听着就很来劲，从此以后我就经常反复琢磨古诗词，陆陆续续地写了很多，后来我还把精选集送给了我的语文老师。

很多人应该也有过类似的经历吧，在做某件事后得到了认可和赞许，会发现自己更加有动力做事了。其实这就是一个激励机制，每个人在做事的时候都希望得到好的反馈，當完成一件事的时候我们感到快乐、有意义，就会让我们有动力继续做事。不要以为只有了不得的大进步、大成就才有意义，我们要学会感受学习生活中的各种惊喜，比如老师的夸奖同样能让我们感到开心，比如做对了一道难题，完成了一项计划同样能带给自己成就感，生活中从来不缺少惊喜，要学会发现它们并且将它们当作自己学习的动力，鼓励自己继续前进。当我们受到鼓励的时候，要保持热情继续努力，让自己得到进步，进步的成果同样会继续激励我们。

如果没有《秦时明月》带我读诸子，没有老师鼓励我写诗，我不会养成阅读与创作的习惯，但是最重要的还是要找到让自己不断学习的动力，只有找到学习的动力，才能在学习的道路上势如破竹。