英语交际教学法在初中英语教学中的应用之我见

交际教学法的运用能够让初中学生更加利于接受和消化英语知识，注重语言的实际运用而非简单的背诵知识点。将口语表达和交流联系到生活中，易于学生接受，也易于教师教学。本文从交际教学法的现状入手进行分析，对教学措施进行了具体的分析，以期能够给交际教学法的运用提供新的思考方向。

英语不仅是一门语言，还是现阶段社会交流的主要工具之一。而我国英语教学中最主要的问题在于大多让学生掌握了答题技能，却忽视了交流用途，大部分初中生接受了英语教学却无法张口与人交流。为了实现更加长远的初中英语教学培养目的，我们需要重视口语表达能力，让学生积极主动的学习脱口而出的交流本领，为学生学习语言打下良好的基础。

一、交际英语教学现状

1.传统固有思维

传统的英语教学思维较为落后，还停留在为了日常考试或中考而学习英语。这样的目的不能够让学生真实的掌握语言的交流技巧，只通过答题取得虚高的成绩，而真正的交流目的无法得到实现，学生学习英语的最初目的也就不复存在。如果不能够从本质上解决固有思维的落后，将不能够根本改变英语教学的缺陷。

2.教学样态局限

教学方式的简单输入是不够灵活运用教学技巧的表现之一，只让学生不断的接受，教师不停的将知识灌输给学生，而忽略学生的反馈，也就不能够对症下药。而读课文、背单词、听写句子、分析语法等教学内容都是停留在课本纸张上的教学方法，学生不能够快速的运用以及表达。……