贵州民歌引入音乐教育的策略分析

麻晔斐

【摘 要】音乐素材是音乐课程教学的重要内容，而贵州民歌数量巨大，经典曲目也十分众多。将贵州民歌引入到音乐教育中，有着十分重要的作用，而且具备明显可行性与实践性意义。学生是民间音乐的主要传承者、传播者，音乐教育的重要性将更为显著，通过民间音乐文化引入到音乐教学中对弘扬民族文化，提升民族向心力起到了重要作用。本文通过分析研究贵州民歌的特点，总结出将贵州民歌引入音乐教学的相关策略。

【关键词】贵州民歌；音乐教育；策略分析

中图分类号：J607 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0087-01

弘扬民族音乐文化是新课标的基本理念之一，明确指出通过将中国传统的音乐文化作为音乐课程的重要内容，培养学生的民族认同感、自豪感，提升学生的民族向心力，传扬爱国主义精神。贵州省是一个多民族的省份，在中国悠久的历史与传统中，贵州歌唱形成了丰富厚重的民歌文化，数量繁多又各具特色。自音乐教育普及以来，贵州民歌被不同程度通过不同方式引入了音乐教育当中。回顾不同时期民歌引入音乐教育的路径策略与方法，结合当下贵州民歌引入音乐教育的过程，总结出当中出现的阻碍和问题，进而探索苗族民歌引入音乐教育更为合理的策略。

一、贵州民歌引入音乐教育的历史及现状分析

贵州音乐引入音乐教学可以追溯到20世纪50年代，针对不同民族文化历史采取了不同的音乐教学策略和途径。……